Počet výstupov: 73

V1 Vedecký výstup publikačnej činnosti ako celok (5)

V2 Vedecký výstup publikačnej činnosti ako časť editovanej knihy alebo zborníka (19)

V3 Vedecký výstup publikačnej činnosti z časopisu (49)

Skupina O - Odborný výstup publikačnej činnosti (O1, O2, O3)

Počet výstupov: 3

O2 Odborný výstup publikačnej činnosti ako časť knižnej publikácie alebo zborníka (2)

O3 Odborný výstup publikačnej činnosti z časopisu (1)

Skupina P - Pedagogický výstup publikačnej činnosti (P1, P2)

Počet výstupov: 5

P1 Pedagogický výstup publikačnej činnosti ako celok (5)

Skupina U - Umelecký výstup publikačnej činnosti (U1, U2, U3)

Počet výstupov: 0

Skupina D - Dokument práv duševného vlastníctva (D1)

Počet výstupov: 0

Skupina I - Iný výstup publikačnej činnosti (I1, I2, I3)

Počet výstupov: 1

I3 Iný výstup publikačnej činnosti z časopisu (1)

Skupina A1 - Knižné publikácie charakteru vedeckej monografie (AAA, AAB, ABA, ABB, ABC, ABD)

Počet výstupov: 0

Skupina A2 - Ostatné knižné publikácie (ACA, ACB, BAA, BAB, BCB, BCI, CAA, CAB, EAI, EAJ, FAI)

Počet výstupov: 2

FAI Zostavovateľské práce knižného charakteru (bibliografie, encyklopédie, katalógy, slovníky, zborníky, atlasy...) (2)

Skupina B - Publikácie v karentovaných časopisoch alebo registrované vo WoS a Scopus (ADC, ADD, BDC, BDD, CDC, CDD, ADM, ADN, BDM, BDN)

Počet výstupov: 7

ADC Vedecké práce v zahraničných karentovaných časopisoch (3)

ADM Vedecké práce v zahraničných časopisoch registrovaných v databázach Web of Science alebo SCOPUS (4)

Skupina P - Patenty (AGJ)

Počet výstupov: 0

Skupina D - Ostatné sledované publikácie (ACC, ACD, ADE, ADF, AEC, AED, AEG, AEH, AFA, AFB, AFC, AFD, AFE, AFF, AFG, AFH, AEM, AEN, BBA, BBB, BCK, BDA, BDB, BDE, BDF, BEE, BEF, BFA, BFB, CBA, CBB, CDE, CDF)

Počet výstupov: 13

ADE Vedecké práce v ostatných zahraničných časopisoch (3)

AEC Vedecké práce v zahraničných recenzovaných vedeckých zborníkoch, monografiách (7)

AFC Publikované príspevky na zahraničných vedeckých konferenciách (2)

AFG Abstrakty príspevkov zo zahraničných vedeckých konferencií (1)

Skupina O - Iné, nesledované publikácie (AFK, AFL, AGI, CAI, CAJ, CEC, CED, CGC, CGD, CIA, CIB, CJA, CJB, CKA, CKB, DAI, EDI, EDJ, GAI, GHG, GII)

Počet výstupov: 0

Ostatné - mimo kategórií MŠSR

Počet výstupov: 0

Počet výstupov spolu: 104

ŠTATISTIKA OHLASOV: 175

Štatistika ohlasov s kategóriou podľa Vyhlášky č. 397/2020 Z. z: počet ohlasov: 175

Citácia v publikácii vrátane citácie v publikácii registrovanej v iných databázach okrem citačných indexov: počet ohlasov: 67

Recenzia a umelecká kritika v publikácii: počet ohlasov: 1

Citácia v publikácii registrovaná v citačných indexoch: počet ohlasov: 107

jozsak

Podmienky vyhľadávania: (Osoba: 175425 | Józsa, Krisztián (1973-), UJSPFKPP, 01.02.2019-), (Databáza indexujúca publikáciu: (Databáza indexujúca publikáciu: (17 | Web of Science Core Collection, WOS CC Alebo 33 | Current Content Connect, CCC)))

Zoradenie výstupu: Kategória

Formát výstupu: ISBD CREPČ

Vytvorené zo systému CREPČ dňa 2.4.2025 14:01:21

___________________________________________________________________________________

Výstup záznamov od roku 2022

O3 - Odborný výstup publikačnej činnosti z časopisu - spolu: 1

O3_001: Comparing Kenya and Hungary preschool to school transitions within the theoretical perspectives of transition / Amukune, Stephen (Autor) (50%) ; Józsa, Krisztián (Autor) [UJSPFKPP] (50%). – [angličtina]. – [OV 010]. – [ŠO 7605]. – [článok]. – [recenzované]. – DOI 10.1080/2331186X.2023.2248843. – WOS CC ; SCO.

In: Cogent education [elektronický dokument] . – Oslo (Nórsko) : Taylor & Francis Group. – ISSN (online) 2331-186X. – Roč. 10, č. 2 (2023), s. 1-17 [online]. – AIS: 0.330 ; CiteScore: 2,3 ; IF: 1.5 ; SJR: 0,47 ; SNIP: 1,094

2023, AIS - Education & educational research - Q32023, JCI - Education & educational research - Q22023, JIF - Education & educational research - Q22023, Scimago - Education - Q2

V2 - Vedecký výstup publikačnej činnosti ako časť editovanej knihy alebo zborníka - spolu: 1

V2_001: Social Skills Development in Children Aged 4-8 Years: A Cross-Country Comparison of Hungary and Slovakia / Józsa, Krisztián (Autor) [UJSPFKPP] (30%) ; Oo, Tun Zaw (Autor) (30%) ; Borbélyová, Diana (Autor) [UJSPFKPP] (30%) ; Józsa, Gabriella (Autor) (10%) ; ICERI 2023, 16 [13.11.2023-15.11.2023, Seville, Španielsko]. – [angličtina]. – [OV 010]. – [ŠO 7605]. – [príspevok z podujatia]. – [recenzované].

In: ICERI 2023 [elektronický dokument] : conference proceedings : 16th International conference of education, research and innovation : 13-15 November 2023 Seville, Spain / Chova, Luis Goméz [Zostavovateľ, editor] ; Martínez, Chelo González [Zostavovateľ, editor] ; Lees, Joanna [Zostavovateľ, editor]. – 1. vyd. – Valencia (Španielsko) : IATED, 2023. – (ICERI Proceedings, ISSN 2340-1095). – ISBN 978-84-09-55942-8. – ISSN (online) 2340-1095, s. 3326-3335 [online]

V3 - Vedecký výstup publikačnej činnosti z časopisu - spolu: 29

V3_001: Approaches to Learning in Elementary Classrooms: Contribution of Mastery Motivation and Executive Functions on Academic Achievement / Amukune, Stephen (Autor) (50%) ; Józsa, Krisztián (Autor) [UJSPFKPP] (50%). – [angličtina]. – [OV 010]. – [ŠO 7605]. – [článok]. – [recenzované]. – DOI 10.29333/iji.2023.16222a. – SCO ; WOS CC.

In: International Journal of Instruction [textový dokument (print)] [elektronický dokument] . – Bazilej (Švajčiarsko) : Gate Association for Teaching and Education. – ISSN 1694-609X. – ISSN (online) 1308-1470. – Roč. 16, č. 2 (2023), s. 389-412 [tlačená forma] [online]. – Nordic List: 1 ; AIS: 0.236 ; IF: 1.9 ; SNIP: 1,422

2023, AIS - Education & educational research - Q32023, JCI - Education & educational research - Q22023, JIF - Education & educational research - Q2

V3_002: Assessment of Mastery Motivation and Neurodevelopment of Young Children at High Risk for Developmental Delays / Blasco, Patricia (Autor) (16.67%) ; Saxton, Sage (Autor) (16.666%) ; Gullion, Lily Marie (Autor) (16.666%) ; Oo, Tun Zaw (Autor) (16.666%) ; Amukune, Stephen (Autor) (16.666%) ; Józsa, Krisztián (Autor) [UJSPFKPP] (16.666%). – [angličtina]. – [OV 010]. – [ŠO 7605]. – [článok]. – [recenzované]. – DOI 10.3390/jintelligence11060115. – WOS CC ; SCO ; CCC.

In: Journal of Intelligence [elektronický dokument] . – Basel (Švajčiarsko) : Multidisciplinary Digital Publishing Institute. – ISSN (online) 2079-3200. – Roč. 11, č. 6 (2023), s. 1-22 [online]. – CiteScore: 2,8 ; IF: 2.8 ; SJR: 0,49 ; SNIP: 1,098

2023, JCI - Psychology, multidisciplinary - Q22023, JIF - Psychology, multidisciplinary - Q12023, Scimago - Cognitive neuroscience - Q3, Developmental and educational psychology - Q3, Education - Q2, Experimental and cognitive psychology - Q3

V3_003: Comparative study of Russian- and Romanian-speaking students’ mastery motivation in the Republic of Moldova / Calchei, Marcela (Autor) (25%) ; Barrett, Karen Caplovitz (Autor) (25%) ; Amukune, Stephen (Autor) (25%) ; Józsa, Krisztián (Autor) [UJSPFKPP] (25%). – [maďarčina]. – [OV 010]. – [ŠO 7605]. – [článok]. – [recenzované]. – DOI 10.1080/2331186X.2022.2143039. – SCO ; WOS CC.

In: Cogent education [elektronický dokument] . – Oslo (Nórsko) : Taylor & Francis Group. – ISSN (online) 2331-186X. – Roč. 9, č. 1 (2022), art. no. 2143039, s. 1-17 [online]. – IF: 1.6 ; SNIP: 1,073 ; SJR: 0,439 ; CiteScore: 2,2 ; AIS: 0.374

2022, AIS - Education & educational research - Q22022, JCI - Education & educational research - Q22022, Scimago - Education - Q2

V3_004: Comparing executive functioning in the school readiness of Hungarian and Kenyan preschoolers / Amukune, Stephen (Autor) (33.333%) ; Józsa, Gabriella (Autor) (33.334%) ; Józsa, Krisztián (Autor) [UJSPFKPP] (33.333%). – [angličtina]. – [OV 010]. – [ŠO 7605]. – [článok]. – [recenzované]. – DOI 10.1007/s13158-022-00331-0. – SCO ; WOS CC.

In: International Journal of Early Childhood [elektronický dokument] . – [s.l.] (Holandsko) : Springer Nature. – ISSN 0020-7187. – ISSN (online) 1878-4658. – 2022, s. [1-18] [online]. – CiteScore: 4,9 ; IF: 4.4 ; SJR: 0,861 ; SNIP: 1,874

2022, JCI - Education & educational research - Q12022, Scimago - Developmental and educational psychology - Q2, Education - Q1

V3_005: Comparing subject-specific mastery motivation in Hungary and the Republic of Moldova / Calchei, Marcela (Autor) (33%) ; Amukune, Stephen (Autor) (33%) ; Józsa, Krisztián (Autor) [UJSPFKPP] (34%). – [angličtina]. – [OV 010]. – [ŠO 7605]. – [článok]. – [recenzované]. – DOI 10.3389/feduc.2023.1259391. – WOS CC ; SCO.

In: Frontiers in education [elektronický dokument] . – Lausanne (Švajčiarsko) : Frontiers Media. – ISSN 2504-284X. – Roč. 8 (2024), art. no. 1259391, s. 1-15 [online]

V3_006: Deductive Reasoning Skills in Children Aged 4–8 Years Old / Józsa, Krisztián (Autor) [UJSPFKPP] (30%) ; Oo, Tun Zaw (Autor) (30%) ; Borbélyová, Diana (Autor) [UJSPFKPP] (30%) ; Podráczky, Judit (Autor) (10%). – [angličtina]. – [OV 010]. – [ŠO 7605]. – [článok]. – [recenzované]. – DOI 10.3390/jintelligence12030033. – SCO ; WOS CC ; CCC.

In: Journal of Intelligence [elektronický dokument] . – Basel (Švajčiarsko) : Multidisciplinary Digital Publishing Institute. – ISSN (online) 2079-3200. – Roč. 12, č. 3 (2024), s. [1-29] [online]

V3_007: Design-based learning in higher education: Its effects on students’ motivation, creativity and design skills / Oo, Tun Zaw (Autor) (25%) ; Kadyirov, Timur (Autor) (25%) ; Kadyjrova, Lyajsan (Autor) (25%) ; Józsa, Krisztián (Autor) [UJSPFKPP] (25%). – [angličtina]. – [OV 010]. – [ŠO 7605]. – [článok]. – [recenzované]. – DOI 10.1016/j.tsc.2024.101621. – SCO ; WOS CC ; CCC.

In: Thinking Skills and Creativity [textový dokument (print)] [elektronický dokument] . – Amsterdam (Holandsko) : Elsevier. – ISSN 1871-1871. – ISSN (online) 1878-0423. – Roč. 53 (2024), art. no. 101621, s. 1-16 [tlačená forma] [online]

V3_008: Development and Application of FOCUS App for Assessment of Approaches to Learning in 3–8-Year-Old Children in Kenya: A Design-Based Research Approach / Amukune, Stephen (Autor) (25%) ; Barrett, Karen Caplovitz (Autor) (25%) ; Szabó, Norbert (Autor) (25%) ; Józsa, Krisztián (Autor) [UJSPFKPP] (25%). – [angličtina]. – [OV 010]. – [ŠO 7605]. – [článok]. – [recenzované]. – DOI 10.1007/s13158-022-00324-z. – SCO ; WOS CC.

In: International Journal of Early Childhood [elektronický dokument] . – [s.l.] (Holandsko) : Springer Nature. – ISSN 0020-7187. – ISSN (online) 1878-4658. – Roč. 55, č. 1 (2023), s. 69-87 [online]. – AIS: 0.698 ; CiteScore: 6,2 ; IF: 1.3 ; SJR: 0,756 ; SNIP: 1,544

2023, AIS - Education & educational research - Q22023, JCI - Education & educational research - Q12023, JIF - Education & educational research - Q22023, Scimago - Developmental and educational psychology - Q2, Education - Q1

V3_009: Developmental changes in cognitive persistence and academic achievement between grade 4 and grade 8 / Józsa, Krisztián (Autor) (50%) ; Morgan, George A. (Autor) (50%). – [maďarčina]. – [OV 010]. – [ŠO 7605]. – [článok]. – [recenzované]. – DOI 10.1007/s10212-014-0211-z. – CCC ; SCO ; WOS CC.

In: European Journal of Psychology of Education [textový dokument (print)] [elektronický dokument] : a Journal of Education and Development. – Lisabon (Portugalsko) : Instituto superior de psicologia aplicada, Holandsko : Springer Nature. – ISSN 0256-2928. – ISSN (online) 1878-5174. – Roč. 29, č. 3 (2014), s. 521-535 [tlačená forma] [online]. – SJR: 0,489 ; CiteScore: 1,5 ; SNIP: 0,892

V3_010: Effects of motivation on creativity in the art and design education / Kadyirov, Timur (Autor) (25%) ; Oo, Tun Zaw (Autor) (25%) ; Kadyjrova, Lyajsan (Autor) (25%) ; Józsa, Krisztián (Autor) [UJSPFKPP] (25%). – [angličtina]. – [OV 010]. – [ŠO 7605]. – [článok]. – [recenzované]. – DOI 10.1080/2331186X.2024.2350322. – SCO ; WOS CC.

In: Cogent education [elektronický dokument] . – Oslo (Nórsko) : Taylor & Francis Group. – ISSN (online) 2331-186X. – Roč. 11, č. 1 (2024), s. 2-13 [online]. – Nordic List: 1

V3_011: Empowering Educators to Sustain Reflective Teaching Practices: The Validation of Instruments / Oo, Tun Zaw (Autor) (33%) ; Habók, Anita (Autor) (33%) ; Józsa, Krisztián (Autor) [UJSPFKPP] (34%). – [angličtina]. – [OV 010]. – [ŠO 7605]. – [článok]. – [recenzované]. – DOI 10.3390/su15097640. – SCO ; WOS CC ; CCC.

In: Sustainability [elektronický dokument] . – Bazilej (Švajčiarsko) : Multidisciplinary Digital Publishing Institute. – ISSN (online) 2071-1050. – Roč. 15, č. 9 (2023), art. no. 7640, s. 1-25 [online]. – IF: 3.3 ; Nordic List: 0 ; AIS: 0.533

2023, AIS - Environmental sciences - Q3, Environmental studies - Q3, Green & sustainable science & technology - Q32023, JCI - Environmental sciences - Q2, Environmental studies - Q3, Green & sustainable science & technology - Q32023, JIF - Environmental sciences - Q2, Environmental studies - Q2, Green & sustainable science & technology - Q32023, Scimago - Computer networks and communications - Q2, Energy engineering and power technology - Q2, Environmental science (miscellaneous) - Q2, Geography, planning and development - Q1, Hardware and architecture - Q2, Management, monitoring, policy and law - Q2, Renewable energy, sustainability and the environment - Q2

V3_012: Enhancing design skills in art and design education / Oo, Tun Zaw (Autor) (25%) ; Kadyirov, Timur (Autor) (25%) ; Kadyjrova, Lyajsan (Autor) (25%) ; Józsa, Krisztián (Autor) [UJSPFKPP] (25%). – [angličtina]. – [OV 010]. – [ŠO 7605]. – [článok]. – [recenzované]. – DOI 10.3389/feduc.2025.1521823. – WOS CC ; SCO.

In: Frontiers in education [elektronický dokument] . – Lausanne (Švajčiarsko) : Frontiers Media. – ISSN 2504-284X. – Roč. 10 (2025), s. 1-11 [online]

V3_013: Exploring the Accuracy and Consistency of a School Readiness Assessment Tool for Preschoolers: Reliability, Validity and Measurement Invariance Analysis / Józsa, Krisztián (Autor) [UJSPFKPP] (40%) ; Oo, Tun Zaw (Autor) (10%) ; Borbélyová, Diana (Autor) [UJSPFKPP] (40%) ; Zentai, Gabriella (Autor) (10%). – [angličtina]. – [OV 010]. – [ŠO 7605]. – [článok]. – [recenzované]. – DOI 10.3390/jintelligence11100189. – SCO ; WOS CC ; CCC.

In: Journal of Intelligence [elektronický dokument] . – Basel (Švajčiarsko) : Multidisciplinary Digital Publishing Institute. – ISSN (online) 2079-3200. – Roč. 11, č. 10 (2023), art. no. 189, s. 1-29 [online]. – CiteScore: 2,8 ; IF: 2.8 ; SJR: 0,49 ; SNIP: 1,098

2023, JCI - Psychology, multidisciplinary - Q22023, JIF - Psychology, multidisciplinary - Q12023, Scimago - Cognitive neuroscience - Q3, Developmental and educational psychology - Q3, Education - Q2, Experimental and cognitive psychology - Q3

V3_014: Exploring the Growth and Predictors of Fine Motor Skills in Young Children Aged 4–8 Years / Józsa, Krisztián (Autor) [UJSPFKPP] (40%) ; Oo, Tun Zaw (Autor) (10%) ; Borbélyová, Diana (Autor) [UJSPFKPP] (40%) ; Zentai, Gabriella (Autor) (10%). – [angličtina]. – [OV 010]. – [ŠO 7605]. – [článok]. – [recenzované]. – DOI 10.3390/educsci13090939. – WOS CC ; SCO.

In: Education sciences [elektronický dokument] . – Bazilej (Švajčiarsko) : Multidisciplinary Digital Publishing Institute. – ISSN (online) 2227-7102. – Roč. 13, č. 9 (2023), s. 1-26 [online]. – Nordic List: 1 ; IF: 2,5 ; SNIP: 1,323 ; SJR: 0,669 ; CiteScore: 4,8 ; AIS: 0.521

2023, AIS - Education & educational research - Q22023, JCI - Education & educational research - Q12023, JIF - Education & educational research - Q12023, Scimago - Computer science (miscellaneous) - Q2, Computer science applications - Q2, Developmental and educational psychology - Q2, Education - Q2, Physical therapy, sports therapy and rehabilitation - Q2, Public administration - Q2

V3_015: Game-Based Assessment of School Readiness Domains of 3-8-year-old-children: A Scoping Review / Amukune, Stephen (Autor) (33.333%) ; Barrett, Karen Caplovitz (Autor) (33.334%) ; Józsa, Krisztián (Autor) [UJSPFKPP] (33.333%). – [angličtina]. – [OV 010]. – [ŠO 7605]. – [článok]. – [recenzované]. – DOI 10.7821/NAER.2022.1.741. – SCO ; WOS CC.

In: Journal of New Approaches in Educational Research [elektronický dokument] . – Alicante (Španielsko) : Universidad de Alicante. – ISSN (online) 2254-7339. – Roč. 11, č. 1 (2022), s. 146-167 [online]. – AIS: 0.839 ; CiteScore: 9,4 ; IF: 4.5 ; SJR: 1,034 ; SNIP: 1,838

2022, AIS - Education & educational research - Q12022, JCI - Education & educational research - Q12022, Scimago - Education - Q1

V3_016: Game-like Tablet Assessment of Approaches to Learning: Assessing Mastery Motivation and Executive Functions / Józsa, Krisztián (Autor) (34%) ; Barrett, Karen Caplovitz (Autor) (33%) ; Morgan, George A. (Autor) (33%). – [angličtina]. – [OV 010]. – [ŠO 7605]. – [článok]. – [recenzované]. – DOI 10.14204/ejrep.43.17026. – WOS CC ; SCO.

In: Electronic Journal of Research in Educational Psychology [elektronický dokument] . – Waynesville (USA) : LearnTechLib: the learning and technology library. – ISSN 1696-2095. – Roč. 15, č. 3 (2017), s. 665-695. – SJR: 0,263 ; CiteScore: 1,2 ; SNIP: 0,755

V3_017: Long-Term Impacts of Early Musical Abilities on Academic Achievement: A Longitudinal Study / Janurik, Márta (Autor) (50%) ; Józsa, Krisztián (Autor) [UJSPFKPP] (50%). – [angličtina]. – [OV 010]. – [ŠO 7605]. – [článok]. – [recenzované]. – DOI 10.3390/jintelligence10030036. – SCO ; CCC ; WOS CC.

In: Journal of Intelligence [elektronický dokument] . – Basel (Švajčiarsko) : Multidisciplinary Digital Publishing Institute. – ISSN (online) 2079-3200. – Roč. 10, č. 3 (2022), s. 1-18 [online]. – CiteScore: 2,5 ; IF: 3.5 ; SJR: 0,727 ; SNIP: 1,067

2022, JCI - Psychology, multidisciplinary - Q22022, JIF - Psychology, multidisciplinary - Q22022, Scimago - Cognitive neuroscience - Q3, Developmental and educational psychology - Q2, Education - Q1, Experimental and cognitive psychology - Q2

V3_018: Mastery Motivation, Mastery Pleasure, and Self-Concept in Singing of Students in Specialized and Non-Specialized Music Classes / Kovacs, Katalin (Autor) (20%) ; Janurik, Marta (Autor) (20%) ; Oo, Tun Zaw (Autor) (20%) ; Szabo, Norbert (Autor) (20%) ; Józsa, Krisztián (Autor) [UJSPFKPP] (20%). – [angličtina]. – [OV 010]. – [ŠO 7605]. – [článok]. – [recenzované]. – DOI 10.3390/educsci15020235. – WOS CC ; SCO.

In: Education sciences [elektronický dokument] . – Bazilej (Švajčiarsko) : Multidisciplinary Digital Publishing Institute. – ISSN (online) 2227-7102. – Roč. 15, č. 2 (2025), s. 1-21 [online]

V3_019: Musical Genre Preferences among School Students: The Role of the Family Background and Musical Instruments Learning / Szabó, Norbert (Autor) (20%) ; Földi, Fanni (Autor) (20%) ; Oo, Tun Zaw (Autor) (20%) ; Csizmadia, Gábor (Autor) (20%) ; Józsa, Krisztián (Autor) [UJSPFKPP] (20%). – [angličtina]. – [OV 010]. – [ŠO 7605]. – [článok]. – [recenzované]. – DOI 10.1177/20592043241236639. – SCO.

In: Music and Science. – London (Veľká Británia) : SAGE Publications. – ISSN (online) 2059-2043. – Roč. 7 (2024), s. [1-14]

V3_020: Musical Preferences among Students Aged 9–19: A Study on Musical Genres and Styles / Szabó, Norbert (Autor) (20%) ; Földi, Fanni (Autor) (20%) ; Oo, Tun Zaw (Autor) (20%) ; Csizmadia, Gábor (Autor) (20%) ; Józsa, Krisztián (Autor) [UJSPFKPP] (20%). – [angličtina]. – [OV 010]. – [ŠO 7605]. – [článok]. – [recenzované]. – DOI 10.3390/educsci14030290. – SCO ; WOS CC.

In: Education sciences [elektronický dokument] . – Bazilej (Švajčiarsko) : Multidisciplinary Digital Publishing Institute. – ISSN (online) 2227-7102. – Roč. 14, č. 3 (2024), art. no. 290, s. [1-20] [online]

V3_021: Overview of Ethiopian Public Higher Education: Trends, System, Challenges, and Quality Issues / Tareke, Tsehaynew Getaneh (Autor) (16.667%) ; Woreta, Getachew Tassew (Autor) (16.667%) ; Zewude, Girum Tareke (Autor) (16.666%) ; Amukune, Stephen (Autor) (16.667%) ; Oo, Tun Zaw (Autor) (16.666%) ; Józsa, Krisztián (Autor) [UJSPFKPP] (16.667%). – [angličtina]. – [OV 010]. – [ŠO 7605]. – [článok]. – [recenzované]. – DOI 10.3390/educsci14101065. – WOS CC ; SCO.

In: Education sciences [elektronický dokument] . – Bazilej (Švajčiarsko) : Multidisciplinary Digital Publishing Institute. – ISSN (online) 2227-7102. – Roč. 14, č. 10 (2024), art. no. 1065, s. [1-20] [online]

V3_022: Predictors of the Intention of Learning in Higher Education: Motivation, Self-Handicapping, Executive Function, Parents’ Education and School Achievement / Józsa, Gabriella (Autor) (25%) ; Oo, Tun Zaw (Autor) (25%) ; Amukune, Stephen (Autor) (25%) ; Józsa, Krisztián (Autor) [UJSPFKPP] (25%). – [angličtina]. – [OV 010]. – [ŠO 7605]. – [článok]. – [recenzované]. – DOI 10.3390/educsci12120906. – SCO ; WOS CC.

In: Education sciences [elektronický dokument] . – Bazilej (Švajčiarsko) : Multidisciplinary Digital Publishing Institute. – ISSN (online) 2227-7102. – Roč. 12, č. 12 (2022), art. no. 906, s. 1-18 [online]. – IF: 3,0 ; SNIP: 1,295 ; SJR: 0,605 ; CiteScore: 4 ; Nordic List: 1 ; AIS: 0.482

2022, AIS - Education & educational research - Q12022, JCI - Education & educational research - Q12022, Scimago - Computer science (miscellaneous) - Q2, Computer science applications - Q2, Developmental and educational psychology - Q2, Education - Q2, Physical therapy, sports therapy and rehabilitation - Q2, Public administration - Q2

V3_023: Qualifying Method-Centered Teaching Approaches through the Reflective Teaching Model for Reading Comprehension / Oo, Tun Zaw (Autor) (33%) ; Habók, Anita (Autor) (33%) ; Józsa, Krisztián (Autor) [UJSPFKPP] (34%). – [angličtina]. – [OV 010]. – [ŠO 7605]. – [článok]. – [recenzované]. – DOI 10.3390/educsci13050473. – SCO ; WOS CC.

In: Education sciences [elektronický dokument] . – Bazilej (Švajčiarsko) : Multidisciplinary Digital Publishing Institute. – ISSN (online) 2227-7102. – Roč. 13, č. 5 (2023), s. 1-24 [online]. – Nordic List: 1 ; IF: 2,5 ; SNIP: 1,323 ; SJR: 0,669 ; CiteScore: 4,8 ; AIS: 0.521

2023, AIS - Education & educational research - Q22023, JCI - Education & educational research - Q12023, JIF - Education & educational research - Q12023, Scimago - Computer science (miscellaneous) - Q2, Computer science applications - Q2, Developmental and educational psychology - Q2, Education - Q2, Physical therapy, sports therapy and rehabilitation - Q2, Public administration - Q2

V3_024: Reversed items in likert scales: Filtering out invalid responders / Józsa, Krisztián (Autor) (50%) ; Morgan, George (Autor) (50%). – [angličtina]. – [OV 010]. – [ŠO 7605]. – [článok]. – [recenzované]. – SCO ; WOS CC.

In: Journal of Psychological and Educational Research [textový dokument (print)] [elektronický dokument] . – Oradea (Rumunsko) : Universitatea din Oradea. Editura Universitatii din Oradea. – ISSN 2247-1537. – Roč. 25, č. 1 (2017), s. 7-25 [tlačená forma] [online]. – SJR: 0,134 ; CiteScore: 0,3 ; SNIP: 0,087

V3_025: School readiness test and intelligence in preschool as predictors of middle school success: Result of an eight-year longitudinal study / Józsa, Krisztián (Autor) [UJSPFKPP] (25%) ; Amukune, Stephen (Autor) (25%) ; Zentai, Gabriella (Autor) (25%) ; Barrett, Karen Caplovitz (Autor) (25%). – [angličtina]. – [OV 010]. – [ŠO 7605]. – [článok]. – [recenzované]. – DOI 10.3390/jintelligence10030066. – SCO ; CCC ; WOS CC.

In: Journal of Intelligence [elektronický dokument] . – Basel (Švajčiarsko) : Multidisciplinary Digital Publishing Institute. – ISSN (online) 2079-3200. – Roč. 10, č. 3 (2022), s. [1-19] [online]. – CiteScore: 2,5 ; IF: 3.5 ; SJR: 0,727 ; SNIP: 1,067

2022, JCI - Psychology, multidisciplinary - Q22022, JIF - Psychology, multidisciplinary - Q22022, Scimago - Cognitive neuroscience - Q3, Developmental and educational psychology - Q2, Education - Q1, Experimental and cognitive psychology - Q2

V3_026: Subject Specific Mastery Motivation in Moldovan Middle School Students / Calchei, Marcela (Autor) (33%) ; Oo, Tun Zaw (Autor) (33%) ; Józsa, Krisztián (Autor) [UJSPFKPP] (34%). – [angličtina]. – [OV 010]. – [ŠO 7605]. – [článok]. – [recenzované]. – DOI 10.3390/bs13020166. – SCO ; WOS CC ; CCC.

In: Behavioral sciences [elektronický dokument] . – Bazilej (Švajčiarsko) : Multidisciplinary Digital Publishing Institute. – ISSN (online) 2076-328X. – Roč. 13, č. 2 (2023), art. no. 166, s. 1-20 [online]. – IF: 2.5 ; SNIP: 0,833 ; SJR: 0,616 ; CiteScore: 2,6 ; AIS: 0.633

2023, AIS - Psychology, multidisciplinary - Q22023, JCI - Psychology, multidisciplinary - Q22023, JIF - Psychology, multidisciplinary - Q22023, Scimago - Behavioral neuroscience - Q3, Development - Q2, Ecology, evolution, behavior and systematics - Q2, Genetics - Q3, Psychology (miscellaneous) - Q2

V3_027: The Dynamics of Mastery Motivation and Its Relationship with Self-Concept in Music Education / Janurik, Márta (Autor) (20%) ; Oo, Tun Zaw (Autor) (20%) ; Kis, Noémi (Autor) (20%) ; Szabó, Norbert (Autor) (20%) ; Józsa, Krisztián (Autor) [UJSPFKPP] (20%). – [angličtina]. – [OV 010]. – [ŠO 7605]. – [článok]. – [recenzované]. – DOI 10.3390/bs13080667. – WOS CC ; SCO ; CCC.

In: Behavioral sciences [elektronický dokument] . – Bazilej (Švajčiarsko) : Multidisciplinary Digital Publishing Institute. – ISSN (online) 2076-328X. – Roč. 13, č. 8 (2023), s. 1-26 [online]. – IF: 2.5 ; SNIP: 0,833 ; SJR: 0,616 ; CiteScore: 2,6 ; AIS: 0.633

2023, AIS - Psychology, multidisciplinary - Q22023, JCI - Psychology, multidisciplinary - Q22023, JIF - Psychology, multidisciplinary - Q22023, Scimago - Behavioral neuroscience - Q3, Development - Q2, Ecology, evolution, behavior and systematics - Q2, Genetics - Q3, Psychology (miscellaneous) - Q2

V3_028: The Relationship among Internet Addiction, Moral Potency, Mindfulness, and Psychological Capital / Zewude, Girum Tareke (Autor) (25%) ; Oo, Tun Zaw (Autor) (25%) ; Józsa, Gabriella (Autor) (25%) ; Józsa, Krisztián (Autor) [UJSPFKPP] (25%). – [angličtina]. – [OV 010]. – [ŠO 7605]. – [článok]. – [recenzované]. – DOI 10.3390/ejihpe14060115. – SCO ; WOS CC.

In: European journal of investigation in health, psychology and education [textový dokument (print)] [elektronický dokument] . – Bazilej (Švajčiarsko) : Multidisciplinary Digital Publishing Institute. – ISSN 2174-8144. – ISSN (online) 2254-9625. – Roč. 14, č. 6 (2024), s. 1735-1756 [tlačená forma] [online]

V3_029: The Relationship between Early Word Reading, Phonological Awareness, Early Music Reading and Musical Aptitude / Janurik, Márta (Autor) (33%) ; Surján, Noémi (Autor) (33%) ; Józsa, Krisztián (Autor) [UJSPFKPP] (34%). – [angličtina]. – [OV 010]. – [ŠO 7605]. – [článok]. – [recenzované]. – DOI 10.3390/jintelligence10030050. – SCO ; WOS CC ; CCC.

In: Journal of Intelligence [elektronický dokument] . – Basel (Švajčiarsko) : Multidisciplinary Digital Publishing Institute. – ISSN (online) 2079-3200. – Roč. 10, č. 3 (2022), s. 1-14 [online]. – CiteScore: 2,5 ; IF: 3.5 ; SJR: 0,727 ; SNIP: 1,067

2022, JCI - Psychology, multidisciplinary - Q22022, JIF - Psychology, multidisciplinary - Q22022, Scimago - Cognitive neuroscience - Q3, Developmental and educational psychology - Q2, Education - Q1, Experimental and cognitive psychology - Q2

Výstup záznamov do roku 2021

ADC - Vedecké práce v zahraničných karentovaných časopisoch - spolu: 3

ADC_001: Affective and social mastery motivation in preschool as predictors of early school success: A longitudinal study / Józsa, Krisztián (Autor) [UJSPFKPP] (50%) ; Barrett, Karen Caplovitz (Autor) (50%). – [angličtina]. – [OV 010]. – [článok]. – WOS CC ; SCO ; CCC.

In: Early Childhood Research Quarterly. – [s.l.] : Elsevier. – ISSN 0885-2006. – Roč. 45 (2018), s. 81-92. – SJR: 1,952 ; CiteScore: 4,8 ; SNIP: 2,111 ; IF: 2.835

2018, JIF - Education & educational research - Q1, Psychology, developmental - Q12018, Scimago - Developmental and educational psychology - Q1, Education - Q1, Sociology and political science - Q1

ADC_002: Mastery motivation, parenting, and school achievement among Hungarian adolescents / Józsa, Krisztián (Autor) [UJSPFKPP] (34%) ; Kis, Noémi (Autor) (33%) ; Barrett, Karen Caplovitz (Autor) (33%). – [angličtina]. – [OV 010]. – [článok]. – DOI 10.1007/s10212-018-0395-8. – SCO ; CCC ; WOS CC.

In: European Journal of Psychology of Education [textový dokument (print)] [elektronický dokument] : a Journal of Education and Development. – Lisabon (Portugalsko) : Instituto superior de psicologia aplicada, Holandsko : Springer Nature. – ISSN 0256-2928. – ISSN (online) 1878-5174. – Roč. 34, č. 2 (2019), s. 317-339 [tlačená forma] [online]. – SJR: 0,839 ; CiteScore: 3 ; SNIP: 1,202 ; IF: 1.247

2019, JIF - Psychology, educational - Q32019, Scimago - Developmental and educational psychology - Q2, Education - Q1

ADC_003: Preschool and kindergarten in Hungary and the United States: A comparison within transnational development policy / Józsa, Krisztián (Autor) [UJSPFKPP] (34%) ; Török, Balázs (Autor) (33%) ; Stevenson, Cerissa (Autor) (33%). – [angličtina]. – [OV 010]. – [článok]. – DOI 10.1007/s10212-018-0395-8. – SCO ; WOS CC ; CCC.

In: International journal of educational development [textový dokument (print)] . – Londýn (Veľká Británia) : W.I. Ozanne & Associates Ltd. – ISSN 0738-0593. – ISSN (zrušené) 0264-9934. – č. 62 (2018), s. 88-95 [tlačená forma]. – SJR: 0,79 ; CiteScore: 3 ; SNIP: 1,468 ; IF: 1.406

2018, JIF - Education & educational research - Q32018, Scimago - Development - Q1, Education - Q1, Sociology and political science - Q1

ADM - Vedecké práce v zahraničných časopisoch registrovaných v databázach Web of Science alebo SCOPUS - spolu: 3

ADM_001: Academic self-concept and mastery motivation in students with learning disabilities / Szenczi, Beáta (Autor) (34%) ; Kis, Noémi (Autor) (33%) ; Józsa, Krisztián (Autor) [UJSPFKPP] (33%). – [angličtina]. – [OV 010]. – [článok]. – SCO ; WOS CC.

In: Journal of Psychological and Educational Research [textový dokument (print)] [elektronický dokument] . – Oradea (Rumunsko) : Universitatea din Oradea. Editura Universitatii din Oradea. – ISSN 2247-1537. – Roč. 26, č. 2 (2018), s. 89-113 [tlačená forma] [online]. – SJR: 0,131 ; CiteScore: 0,4 ; SNIP: 0,263

2018, Scimago - Applied psychology - Q4, Developmental and educational psychology - Q4, Education - Q4

ADM_002: The Childhood Executive Functioning Inventory (Chexi): Psychometric Properties and Association with Academic Achievement in Kenyan first Graders / Amukune, Stephen (Autor) (50%) ; Józsa, Krisztián (Autor) [UJSPFKPP] (50%). – [angličtina]. – [OV 010]. – [článok]. – WOS CC ; SCO.

In: Journal of Psychological and Educational Research [textový dokument (print)] [elektronický dokument] . – Oradea (Rumunsko) : Universitatea din Oradea. Editura Universitatii din Oradea. – ISSN 2247-1537. – Roč. 29, č. 1 (2021), 154-176 [tlačená forma] [online]. – CiteScore: 0,9 ; SJR: 0,174 ; SNIP: 0,248 ; AIS: 0.119

2021, AIS - Psychology, educational - Q42021, Scimago - Applied psychology - Q4, Developmental and educational psychology - Q4, Education - Q4

ADM_003: Understanding and supporting mastery motivation in everyday activities: A focus on early childhood intervention / Liao, Hua-Fang (Autor) (20%) ; Józsa, Krisztián (Autor) [UJSPFKPP] (20%) ; Wang, Pei-Jung (Autor) (20%) ; Blasco, Patricia M. (Autor) (20%) ; Morgan, George (Autor) (20%). – [angličtina]. – [OV 010]. – [článok]. – WOS CC ; SCO.

In: Journal of Psychological and Educational Research [textový dokument (print)] [elektronický dokument] . – Oradea (Rumunsko) : Universitatea din Oradea. Editura Universitatii din Oradea. – ISSN 2247-1537. – Roč. 29, č. 2 (2021), 150-173 [tlačená forma] [online]. – CiteScore: 0,9 ; SJR: 0,174 ; SNIP: 0,248 ; AIS: 0.119

2021, AIS - Psychology, educational - Q42021, Scimago - Applied psychology - Q4, Developmental and educational psychology - Q4, Education - Q4

AFC - Publikované príspevky na zahraničných vedeckých konferenciách - spolu: 2

AFC_001: The Effect of Music Island (Computer Program) on the Development of Musical Abilities in School Music LessonsSIC LESSONS / Szabó, Ńóra (Autor) (34%) ; Janurik, Márta (Autor) (33%) ; Józsa, Krisztián (Autor) [UJSPFKPP] (33%) ; EDULEARN19, 11 [01.07.2019-03.07.2019, Palma de Mallorca, Španielsko]. – [angličtina]. – [OV 010]. – [príspevok z podujatia]. – WOS CC.

In: EDULEARN19 proceedings [elektronický dokument] : 11th annual International Conference on Education and New Learning Technologies / Gómez Chova, Luis [Zostavovateľ, editor] ; López Martínez, Agustín [Zostavovateľ, editor] ; López, Agustín [Recenzent] ; Girós, Amparo [Recenzent]. – 1. vyd. – Roč. 11. – Valencia (Španielsko) : IATED, 2019. – ISBN 978-84-09-12031-4. – ISSN 2340-1117, s. 589-599 [CD-ROM]

AFC_002: The Relationship of Musical Perception and the Executive Function Among 7-Year-Old Children / Janurik, Márta (Autor) (34%) ; Szabó, Ńóra (Autor) (33%) ; Józsa, Krisztián (Autor) [UJSPFKPP] (33%) ; EDULEARN19, 11 [01.07.2019-03.07.2019, Palma de Mallorca, Španielsko]. – [angličtina]. – [OV 010]. – [príspevok z podujatia]. – WOS CC.

In: EDULEARN19 proceedings [elektronický dokument] : 11th annual International Conference on Education and New Learning Technologies / Gómez Chova, Luis [Zostavovateľ, editor] ; López Martínez, Agustín [Zostavovateľ, editor] ; López, Agustín [Recenzent] ; Girós, Amparo [Recenzent]. – 1. vyd. – Roč. 11. – Valencia (Španielsko) : IATED, 2019. – ISBN 978-84-09-12031-4. – ISSN 2340-1117, s. 4818-4826 [CD-ROM]

ŠTATISTIKA ZÁZNAMOV: 39

Podľa kategórie EPC od roku 2022

Počet všetkých záznamov: 31

V2 - Vedecký výstup publikačnej činnosti ako časť editovanej knihy alebo zborníka: 1

V3 - Vedecký výstup publikačnej činnosti z časopisu: 29

O3 - Odborný výstup publikačnej činnosti z časopisu: 1

Podľa kategórie EPC do roku 2021

Počet všetkých záznamov: 8

ADC - Vedecké práce v zahraničných karentovaných časopisoch: 3

ADM - Vedecké práce v zahraničných časopisoch registrovaných v databázach Web of Science alebo SCOPUS: 3

AFC - Publikované príspevky na zahraničných vedeckých konferenciách: 2

Podľa typu dokumentu

článok: 34

príspevok z podujatia: 3

Nezvolený typ dokumentu: 2

Počet zahraničných vydaní: 38

Počet bez krajiny vydania: 1

Podľa oblasti výskumu

010 Pedagogické vedy: 39

Podľa študijného odboru

7605 učiteľstvo a pedagogické vedy: 31

Podľa podujatia

Počet všetkých konferenčných publikácií a príspevkov: 3

Z toho na zahraničných podujatiach: 3

Podľa projektov

Počet publikácií s naviazaným projektom: 3

Podľa databáz a citačných indexov (obsahuje čakateľov)

CCC Current Content Connect: 14

SCO SCOPUS: 36

WOS CC Web of Science Core Collection: 39

Podľa metrík

AIS: 13

CiteScore: 24

IF: 20

Nordic List: 6

SJR: 24

SNIP: 25

Podľa kvartilov

Počet záznamov s kvartilom AIS: 13

Z toho Q1: 2

Z toho Q2: 6

Z toho Q3: 3

Z toho Q4: 2

Počet záznamov s kvartilom JCI: 17

Z toho Q1: 6

Z toho Q2: 11

Z toho Q3: 1

Počet záznamov s kvartilom JCR: 16

Z toho Q1: 5

Z toho Q2: 9

Z toho Q3: 3

Počet záznamov s kvartilom Scimago: 22

Z toho Q1: 10

Z toho Q2: 16

Z toho Q3: 7

Z toho Q4: 3

Podľa kategórie ohlasov

Počet publikácií s ohlasom: 21

Počet jedinečných ohlasov: 124

Počet ohlasov kategorizovaných podľa vyhlášky č. 397/2020: 124

Z toho bez autocitácií: 124

01 Citácia v publikácii registrovaná v citačných indexoch: 98

Z toho bez autocitácií: 98

02 Citácia v publikácii vrátane citácie v publikácii registrovanej v iných databázach okrem citačných indexov: 26

Z toho bez autocitácií: 26

Počet indexovaných ohlasov

CCC Current Content Connect: 23

SCO SCOPUS: 89

WOS CC Web of Science Core Collection: 79

Ostatné: Ostatné: 4

Počet ohlasov podľa teritoriality

Počet domácich vydaní: 3

Počet zahraničných vydaní: 119

Počet bez krajiny vydania: 6