 |
|
|
A tanulmányi program profiltantárgyáért felelős személy:
Pedagógia és köznevelés (1. szint, nappali képzés)
|
A1 kategória - Tudományos monográfiaszerű könyv jellegű publikációk (AAA, AAB, ABA, ABB, ABC, ABD)
Bejegyzések száma: 0
A2 kategória - Egyéb könyv jellegű publikációk (ACA, ACB, BAA, BAB, BCB, BCI, EAI, CAA, CAB, EAJ, FAI)
Bejegyzések száma: 5
ACA Külföldi kiadóknál megjelent főiskolai tankönyvek (1)
ACB Hazai kiadóknál megjelent főiskolai tankönyvek (2)
FAI Könyv jellegű szerkesztői munkák (2)
B kategória - Nemzetközi adatbázisban jegyzett folyóiratok, szerzői bozonylatok, szabadalmak és felfedezések (ADC, ADD, AEG, AEH, BDC, BDD, CDC, CDD, AGJ)
Bejegyzések száma: 0
C kategória - Egyéb recenzált publikációk (ACC, ACD, ADE, ADF, AEC, AED, AFA, AFB, AFC, AFD, AFE, AFF, AFG, AFH, BBA, BBB, BCK, BDA, BDB, BDE, BDF, BEC, BED, BFA, BFB, BGH, CDE, CDF)
Bejegyzések száma: 23
ADE Külföldi nem karentált folyóiratokban megjelent tudományos munkák (4)
ADF Hazai nem karentált folyóiratokban megjelent tudományos munkák (2)
AED Hazai recenzált tudományos tanulmánykötetekben, monográfiákban megjelent tudományos munkák (4)
AFC Külföldi tudományos konferencián publikált cikkek (6)
AFD Hazai tudományos konferencián publikált cikkek (5)
AFG Külföldi tudományos konferenciacikkek absztraktjai (1)
BCK Tankönyvekben és tansegédletekben megjelent fejezetek (1)
N kategória - Egyéb nem recenzált publikációk (ADM, ADN, AEM, AEN, BDM, BDN, CBA, CBB)
Bejegyzések száma: 1
ADM A Web of Science vagy SCOPUS adatbázisban jegyzett külföldi folyóiratokban megjelent tudományos munkák (1)
D kategória - Egyéb - a SZKOM által meghatározott kategóriákon kívüli publikációk
Bejegyzések száma: 2
BEE Külföldi tanulmánykötetekben megjelent szakmai munkák (konferencia és nem konferencia) (1)
BEF Hazai tanulmánykötetekben megjelent szakmai munkák (konferencia és nem konferencia) (1)
Bejegyzések száma összesen: 31
Hivatkozások:
[1] Nemzetközi (WoS vagy Scopus) adatbázisban jegyzett külföldi publikációkban megjelent hivatkozások, ill. bírálatok (5)
[2] Nemzetközi (WoS vagy Scopus) adatbázisban jegyzett belföldi publikációkban megjelent hivatkozások, ill. bírálatok (1)
[3] Nemzetközi adatbázisban nem jegyzett, külföldi publikációkban megjelent hivatkozások (21)
[4] Nemzetközi adatbázisban nem jegyzett, belföldi publikációkban megjelent hivatkozások (49)
Összesen 76
Publikációk listája
ACA Külföldi kiadóknál megjelent főiskolai tankönyvek
Bejegyzések száma: 1
ACA 001 CINDLEROVÁ, Ivona, Agáta CSEHIOVÁ, Smiljana DUKIČIN VUČKOVIĆ, Gabriela ENTLOVÁ, Zdenka GADUŠOVÁ, Gyöngyi GÁL, Tereza GUZIUROVÁ, Alena HAŠKOVÁ, Lenka HOLEČKOVÁ, Kinga HORVÁTH, Ljubica IVANOVIĆ VIBIĆ, Tamara JOVANOVIC, Slavomíra KLIMSZOVÁ, Ljiljana KNEZEVIĆ, László KOVÁCS, Katarína KRPÁLKOVÁ-KRELOVÁ, Igor LOMNICKÝ, Eva MALÁ, Zsolt MOGYORÓSI, Stannislava OLIČ NIKOLIČ, Libor PAVERA, Ľubica PREDANOCYOVÁ, Branka RADULOVIČ, Maja STOJANOVIĆ, Eva STRANOVSKÁ, Katarína SZARKA, Ivana ŠIMONOVÁ, Anita TÓTH-BAKOS, Tamás TÖRÖK, Michaela TRNOVÁ, Tereza VACINOVÁ a Irén VIRÁG. Mentor Training: Materials and Tasks. 1. vyd. Ostrava: Ostravská univerzita, 2021. online, 268 s. ISBN 978-80-7599-294-9.
ACB Hazai kiadóknál megjelent főiskolai tankönyvek
Bejegyzések száma: 2
ACB 001 HORVÁTH, Kinga, András NÉMETH, Terézia STRÉDL, Edita SZABÓOVÁ a Anita TÓTH-BAKOS. Szlovák-magyar pedagógiai terminológiai kézikönyv = Slovensko-maďarská pedagogická terminologická príručka. 1. vyd. Komárno: Univerzita J. Selyeho, 2015. 132 s. ISBN 978-80-8122-160-6.
Hivatkozások:
2019 [4] MISAD, K. Szlovák-magyar általános szótárak és szakszótárak a 21. században. In Fordítás, kultúrális hibriditás és többnyelvűség a magyar irodalomtudomány és nyelvtudomány kontextusában. Bratislava : Univerzita Komenského, 2019. ISBN 978-80-223-4738-9, p. 79-97.
2017 [4] SZABÓOVÁ, E. Az óvopedagógus szerepe a nevelő-oktató folyamat tervezési szakaszában. In A SJE Nemzetközi Tudományos Konferenciája : „Érték, minőség és versenyképesség - a 21. század kihívásai”. Komárno : Univerzita J. Selyeho, 2017. ISBN 978-80-8122-221-1, p. 229, 230.
2016 [4] SZABÓOVÁ, E. Oktatási stratégiák az óvodapedagógusok képzésében a komáromi Selye János Egyetemen. In A Selye János Egyetem 2016-os ,,Korszerű szemlélet a tudományban és az oktatásban" Nemzetközi Tudományos Konferenciájának tanulmánykötete : Pedagógiai szekciók. Komárno : Univerzita J. Selyeho, 2016. ISBN 978-80-8122-187-3, s. 414, 422.
ACB 002 SZŐKÖL, István a Anita TÓTH-BAKOS. Doplňujúce pedagogické štúdium pre učiteľov profesijných predmetov. 1. vyd. Komárno: Univerzita J. Selyeho, 2021. 132 s. ISBN 978-80-8122-385-3.
ADE Külföldi nem karentált folyóiratokban megjelent tudományos munkák
Bejegyzések száma: 4
ADE 001 TÓTH-BAKOS, Anita. Az Ulwila - színes kotta módszer. TEE Szemle. Évf. 4, sz. 1 (2014), p. 21-35. ISSN 1785-6213.
ADE 002 TÓTH-BAKOS, Anita. Zenetanulás színesen: a színes kotta módszer magyar nyelvű kiadványai. Parlando [elektronický zdroj]. Évf. 56, sz. 3 (2014), online, p.[22]. ISSN 2063-1979.
Hivatkozások:
2020 [3] ŞENTÜRK, N. - ERKOÇ, Y. - EKER, T. Ç. Heinrich Ullrich Müzik Sistemi: Ulwila Renkli Nota Sistemi ve Çalgıları ile Müzik Eğitimi [Music System of Heinrich Ullrich: Music Education with Ulwila Colorful Note System and Instruments]. In Kastamonu Education Journal. ISSN 1300-8811, 2020, vol. 28, no. 5, p. 1958,1959.
2019 [3] JOVANOVIĆ, М. INCLUSION IN THE SOLFEGGIO TEACHING PRAXIS – THE ULWILA METHOD OF MUSIC NOTATION. In Artefact. ISSN 2406-3134, 2018, vol. 4, no. 1, p. 63-79.
2018 [4] TISZAI, L. Gondolatok a zeneiskolai inklúzióról. In Zborník X. medzinárodnej vedeckej konferencie Univerzity J. Selyeho - 2018 : Sekcia: Predmetová pedagogika. Komárno : Univerzita J. Selyeho, 2018. ISBN 978-80-8122-252-8, p. 99-104.
2016 [3] TISZAI, L. The spirit of Zoltán Kodály in special education: Best practices in Hungary. In Musica est donum. ISSN 2369-1581, 2016, vol.2016, p. 1-19.
2015 [3] TISZAI, L. The Precursory Model: ULWILA : Precursory Model of Barrier-Free Orchestral Work in Hungary. In The Consonante Method [online]. [cit. 23.11.2015]. Dostupné z: http://www.consonante.eoldal.hu/cikkek/the-precursory-model--ulwila.html.
2015 [4] STRÉDL, T. Befogadás és/vagy elfogadás. In Zborník medzinárodnej vedeckej konferencie Univerzity J. Selyeho : ,,Inovácia a kreativita vo vzdelávaní a vede". Komárno : Univerzita J. Selyeho, 2015. ISBN 978-80-8122-144-6, s. 214-227.
2014 [4] CSEHIOVÁ, A. Interdiszciplináris vonatkozások a művészeti és a zenei nevelés területén. In Zborník z medzinárodnej vedeckej konferencie Univerzity J. Selyeho. Komárno : Univerzita J. Selyeho, 2014. ISBN 978-80-8122-103-3, p. 66.
ADE 003 TÓTH-BAKOS, Anita. On-line nástenky a aplikácia padlet vo vzdelávaní budúcich pedagógov. DOI 10.5507/tvv.2018.018 Trends in Education = Trendy ve vzdělávání : Information Technologies and Technical Education : Informační technologie a technické vzdělávání. = Trendy ve vzdělávání: Informační technologie a technické vzdělávání Roč. 11, č. 2 (2018), s. 91-100 [print]. ISSN 1805-8949.
Hivatkozások:
2020 [4] GÁL, Gy. - KANCZNÉ NAGY, K. Egyetemisták pandémia alatti konfliktusmegoldásának vizsgálata. In 12th International Conference of J. Selye University. Pedagogical Sections. Conference Proceedings. Komárno : J. Selye University, 2020. ISBN 978-80-8122-373-0, p. 82.
ADE 004 TÓTH-BAKOS, Anita. Alternatív irányzatok a zenei nevelésben az inklúzió jegyében, avagy, hogyan lehet a zene tényleg mindenkié. Parlando : A Magyar Zeneművészek és Táncművészek Szakszervezete időszaki zenepedagógiai. Évf. 60, sz. 6 (2021), p. [1-18]. ISSN 2063-1979.
ADF Hazai nem karentált folyóiratokban megjelent tudományos munkák
Bejegyzések száma: 2
ADF 001 TÓTH-BAKOS, Anita. Az Ulwila - színes kotta módszer. Eruditio - Educatio. Évf. 9, sz. 4 (2014), p. 68-81. ISSN 1336-8893.
ADF 002 TÓTH-BAKOS, Anita. Hudobné schopnosti detí s Williamsovým syndrómom. Eruditio - Educatio. Roč. 9, č. 2 (2014), p. 83-92. ISSN 1336-8893.
ADM A Web of Science vagy SCOPUS adatbázisban jegyzett külföldi folyóiratokban megjelent tudományos munkák
Bejegyzések száma: 1
ADM 001 CSEHIOVÁ, Agáta, Katalin KANCZNÉ NAGY a Anita TÓTH-BAKOS. Experience Education to Alleviate Fears of Educator Candidates in their University Studies. AD ALTA : journal of interdisciplinary research : recenzovaný mezioborový vědecký časopis. Vol. 10, no. 2 (2020), p. 170-175. ISSN 1804-7890. WoS.
Hivatkozások:
2021 [1] TÓTH, P. - HORVÁTH, K. - KÉRI, K. Development Level of Engineering Students’ Inductive Thinking. In Acta Polytechnica Hungarica. ISSN 1785-8860, 2021, vol. 18, no. 5, p. 107-129. WoS ; SCOPUS
2021 [3] HORVÁTH, K. - TÓTH, P. Application of QTI query to explore the opinions of teacher students of the Carpathian Basin about ideal teacher interaction. In Opus et Educatio [online]. 2021, vol. 8, no. 1, p. 62 [cit. 2021-03-11]. Dostupné na internete: . ISSN 2064-9908.
AED Hazai recenzált tudományos tanulmánykötetekben, monográfiákban megjelent tudományos munkák
Bejegyzések száma: 4
AED 001 TÓTH-BAKOS, Anita. Spoločnosť Williamsovho syndrómu na Slovensku - význam ich 20-ročnej činnosti v domácom a európskom kontexte. Osobnosť a inštitúcia. č. 3 (2011), s. 160-166.
Hivatkozások:
2013 [4] JARIABKOVÁ, K. - BZDÚCH, V. Rodičovsko-pacientske organizácie a ich význam v pediatrii. In Pediatria. ISSN 1336-863X, 2013, roč. 8, č. 6, s. 294-296.
AED 002 TÓTH-BAKOS, Anita. Az Ulwila zene-pedagógiai módszer. In: Zborník medzinárodnej vedeckej konferencie Univerzity J. Selyeho - 2013: "Nové výzvy vo vede a vo vzdelávaní" - Sekcie pedagogických a humanitných vied. Komárno: Univerzita J. Selyeho, 2013, (2013), s. 13-22 [0,45 AH]. ISBN 978-80-8122-073-9.
Hivatkozások:
2016 [1] CSEHI, Á. A zene és a zenei nevelés jótékony hatása a képességek fejlődésére (2. rész). In Katedra. ISSN 1335-6445, 2016, roč. XXIII, č. 5, s. 19-20.
2015 [4] HORVÁTH, K. Oktatásmenedzment. Komárno : Univerzita J. Selyeho, 2015. 200 s. ISBN 978-80-8122-136-1.
2014 [4] HORVÁTHOVÁ, K. A pedagógusképzésben történő változások előzményei és a paradigmaváltás. In A köznevelés kulturális, szociális és biológiai tényezői = Kultúrne, sociálne a biologické faktory edukácie. Komárno : Pedagogická fakulta Univerzity J. Selyeho v Komárne, 2014. ISBN 978-80-8122-114-9, s. 11, 12.
2014 [4] SZABÓOVÁ, E. Didaktické postupy učiteľa pre predprimárne vzdelávanie z perspektívy projektového prístupu. In Zborník z medzinárodnej vedeckej konferencie Univerzity J. Selyeho. Komárno : Univerzita J. Selyeho, 2014. ISBN 978-80-8122-104-0, p. 206, 215.
AED 003 TÓTH-BAKOS, Anita. Az egészségünkben akadályozottak és a zeneterápia. In: A köznevelés kulturális, szociális és biológiai tényezői: A SJE TKK Neveléstudományi Tanszékének és Biológia Tanszékének tudományos tanulmánykötete. = Kultúrne, sociálne a biologické faktory edukácie - vedecký zborník Katedry pedagogiky a Katedry biológie PF UJS v Komárne Komárno: Univerzita J. Selyeho, 2014, CD-ROM, p. 54-59. ISBN 978-80-8122-114-9.
Hivatkozások:
2015 [4] CSEHIOVÁ, A. A képességek és készségek fejlődésének és fejleszthetőségének lehetőségei a zenei nevelésben illetve a hangszeroktatásban. In Zborník medzinárodnej vedeckej konferencie Univerzity J. Selyeho : ,,Inovácia a kreativita vo vzdelávaní a vede". Komárno : Univerzita J. Selyeho, 2015. ISBN 978-80-8122-144-6, s. 66, 77.
AED 004 TÓTH-BAKOS, Anita. Hudba v práci s deťmi s Williamsovým syndrómom. In: Kontinuita premien v systéme a obsahu hudobnej edukácie. Nitra: Pedagogická fakulta Univerzity Konštantína Filozofa v Nitre, 2014, P. 94-99. ISBN 978-80-558-0709-6.
AFC Külföldi tudományos konferencián publikált cikkek
Bejegyzések száma: 6
AFC 001 TÓTH-BAKOS, Anita. Zenepedagógia és zeneterápia. In: XXVI. DIDMATTECH 2013: Educational technologies in the information - and knowledge-based society. Győr - Komárno: University of West Hungary - J. Selye University, 2014, P. 185-192. ISBN 978-963-334-185-8.
Hivatkozások:
2020 [1] CSEHI, A. The Transfer Effect of Musical Activities in Terms of Abilities and Personality Development - About the Results of a Music-Pedagogical Study. In AD ALTA: Journal of Interdisciplinary Research. ISSN 1804-7890, 2020, vol. 10, no. 2, p. 48. WoS
2018 [3] CSEHI, A. A zenei képességek és a kisgyermekkori személyiségfejlődés kölcsönhatása. In Új kihívások és pedagógiai innovációk a szakképzésben és a felsőoktatásban. Budapest : Óbudai Egyetem, 2018. ISBN 978-963-449-148-4, p. 89-101.
2018 [3] ORSOVICS, Y. Az esztétikai nevelés helye és lehetőségei az alapiskolai oktató - nevelő folyamatban. In Kutatás és innováció a Kárpát-medencei oktatási térben. Budapest : Óbudai Egyetem, 2018. ISBN 978-963-449-115-6, p. 617-636.
2016 [4] CSEHI, Á. A zene és a zenei nevelés jótékony hatása a képességek fejlődésére (2. rész). In Katedra. ISSN 1335-6445, 2016, roč. XXIII, č. 5, s. 19-20.
2015 [4] CSEHI, Á. A zene és a zenei nevelés jótékony hatása a képességek fejlődésére (1. rész). In Katedra. ISSN 1335-6445, 2015, roč. XXIII, č. 4, s. 16-19.
2015 [4] ORSOVICS, Y. Az iskolai zeneoktatás körülményeinek változásai, avagy azonosságok és különbségek az állami oktatási programokban. In Zborník medzinárodnej vedeckej konferencie Univerzity J. Selyeho : ,,Inovácia a kreativita vo vzdelávaní a vede". Komárno : Univerzita J. Selyeho, 2015. ISBN 978-80-8122-145-3, s. 134, 138.
AFC 002 TÓTH-BAKOS, Anita a Agáta CSEHIOVÁ. Music and Brain - Music Training Transfer. In: INTED 2016 Proceedings: 10th International Technology, Education and Development Conference. Valencia: IATED, 2016, USB kľúč, p. 1726-1732. ISBN 978-84-608-5617-7. WoS.
Hivatkozások:
2019 [4] MAGYAR, A. A pszichiátriai betegekről és az értelmi fogyatékos személyekről alkotott kép változásai a 19. századi Magyarországon. In 11th International conference of J. Selye University: Pedagogical sections. Komárno : J. Selyeho University, 2019. ISBN 978-80-8122-333-4, p. 107-116.
2019 [4] TÓTH, P. - HORVÁTH, K. Egyetemi hallgatók absztrakt gondolkodási képességének vizsgálata egy műszaki felsőoktatási intézményben. In 11th International conference of J. Selye University: Pedagogical sections. Komárno : J. Selyeho University, 2019. ISBN 978-80-8122-333-4, p. 67-90.
2019 [4] SZABÓOVÁ, E. Gyakorlatorientált képzéssel a lemorzsolódás ellen. In 11th International conference of J. Selye University: Pedagogical sections. Komárno : J. Selyeho University, 2019. ISBN 978-80-8122-333-4, p. 53-65.
2018 [2] HORVÁTH, K. - TÓTH, P. Interakciós stílusról alkotott nézetek vizsgálata pedagógushallgatók körében. In Új kihívások és pedagógiai innovációk a szakképzésben és a felsőoktatásban. Budapest : Óbudai Egyetem, 2018. ISBN 978-963-449-148-4, p. 21-54.
AFC 003 TÓTH-BAKOS, Anita. Music Education and Music Therapy. In: INTED 2016 Proceedings: 10th International Technology, Education and Development Conference. Valencia: IATED, 2016, USB kľúč, p. 1643-1652. ISBN 978-84-608-5617-7. WoS.
Hivatkozások:
2020 [1] CSEHI, A. The Transfer Effect of Musical Activities in Terms of Abilities and Personality Development - About the Results of a Music-Pedagogical Study. In AD ALTA: Journal of Interdisciplinary Research. ISSN 1804-7890, 2020, vol. 10, no. 2, p. 47. WoS
2020 [3] ŞENTÜRK, N. - ERKOÇ, Y. - EKER, T. Ç. Heinrich Ullrich Müzik Sistemi: Ulwila Renkli Nota Sistemi ve Çalgıları ile Müzik Eğitimi [Music System of Heinrich Ullrich: Music Education with Ulwila Colorful Note System and Instruments]. In Kastamonu Education Journal. ISSN 1300-8811, 2020, vol. 28, no. 5, p. 1957,1962.
2019 [4] TÓTH, P. - HORVÁTH, K. Egyetemi hallgatók absztrakt gondolkodási képességének vizsgálata egy műszaki felsőoktatási intézményben. In 11th International conference of J. Selye University: Pedagogical sections. Komárno : J. Selyeho University, 2019. ISBN 978-80-8122-333-4, p. 67-90.
2019 [4] SZABÓOVÁ, E. Gyakorlatorientált képzéssel a lemorzsolódás ellen. In 11th International conference of J. Selye University: Pedagogical sections. Komárno : J. Selyeho University, 2019. ISBN 978-80-8122-333-4, p. 53-65.
2019 [4] CSEHIOVÁ, Á. - KANCZNÉ NAGY, K. Élmény-foglalkozások a Selye János Egyetemen "MŰvészet-PEdagógia-PSZIchológia". In 11th International conference of J. Selye University: Pedagogical sections. Komárno : J. Selyeho University, 2019. ISBN 978-80-8122-333-4, p. 9-17.
2019 [4] CSEHI, Á. Az élménypedagógia helye és szerepe a felsőoktatásban. In Neveléstudományi kutatások a Kárpát-medencei oktatási térben. Komárno : Selye János Egyetem, 2019. ISBN 978-80-8122-310-5, p. 362-373.
2018 [3] CSEHI, A. A zenei képességek és a kisgyermekkori személyiségfejlődés kölcsönhatása. In Új kihívások és pedagógiai innovációk a szakképzésben és a felsőoktatásban. Budapest : Óbudai Egyetem, 2018. ISBN 978-963-449-148-4, p. 89-101.
2018 [4] TISZAI, L. Gondolatok a zeneiskolai inklúzióról. In Zborník X. medzinárodnej vedeckej konferencie Univerzity J. Selyeho - 2018 : Sekcia: Predmetová pedagogika. Komárno : Univerzita J. Selyeho, 2018. ISBN 978-80-8122-252-8, p. 99-104.
2018 [4] SZABÓOVÁ, E. A játékpedagógia oktatásának erősségei a Selye János Egyetem hallgatói szemszögéből. In Zborník X. medzinárodnej vedeckej konferencie Univerzity J. Selyeho - 2018 : Sekcia: Predmetová pedagogika. Komárno : Univerzita J. Selyeho, 2018. ISBN 978-80-8122-252-8, p. 81-90.
2018 [4] BORBÉLYOVÁ, D. A grafomotoros képességek és kezdetleges írás fejlesztése az iskolaérettség kontextusában. In Zborník X. medzinárodnej vedeckej konferencie Univerzity J. Selyeho - 2018 : Sekcia: Predmetová pedagogika. Komárno : Univerzita J. Selyeho, 2018. ISBN 978-80-8122-252-8, p. 25-36.
AFC 004 SZARKA, Katarína, Beáta BRESTENSKÁ a Anita TÓTH-BAKOS. On-line fejlesztő értékelés a tanárképzés gyakorlatában = On-line assessment for learning in teacher training. In: A Magyar Tannyelvű Tanítóképző Kar 2017-es tudományos konferenciáinak tanulmánygyűjteménye. Szabadka: Újvidéki Egyetem, 2017, P. 1047-1059. ISBN 978-86-87095-76-2.
Hivatkozások:
2019 [4] PUSKÁS, A. Creativity in teaching english as a foreign language: Establishing a theoretical framework. In 11th International conference of J. Selye University: Pedagogical sections. Komárno : J. Selyeho University, 2019. ISBN 978-80-8122-333-4, p. 139-148.
2019 [4] LADNAI, A. "Pozitív teljesítmény" az alternatív kerettantervek vonatkozásában. In 11th International conference of J. Selye University: Pedagogical sections. Komárno : J. Selyeho University, 2019. ISBN 978-80-8122-333-4, p. 91-105.
2019 [4] BORBÉLYOVÁ, D. A pedagógiai diagnosztika jelentősége az óvoda-iskola átmenet kontextusában.In 11th International conference of J. Selye University: Pedagogical sections. Komárno : J. Selyeho University, 2019. ISBN 978-80-8122-333-4, p. 211-224.
2018 [3] TÓTH, P. Mire lehet következtetni a tanulási stílusból?In Kutatás és innováció a Kárpát-medencei oktatási térben. Budapest : Óbudai Egyetem, 2018. ISBN 978-963-449-115-6, p. 822-847.
2018 [3] KANCZNÉ NAGY, K. - TÓTH, P. "Azért vannak a jóbarátok..." avagy, a lemorzsolódás-kutatás pilot vizsgálatának eredményei a Selye János Egyetemen. In Kutatás és innováció a Kárpát-medencei oktatási térben. Budapest : Óbudai Egyetem, 2018. ISBN 978-963-449-115-6, p. 733-759.
2018 [3] HORVÁTHOVÁ, K. A hallgatói elégedettség mérésének pilot vizsgálata a Selye János Egyetem Tanárképző Karán. In Kutatás és innováció a Kárpát-medencei oktatási térben. Budapest : Óbudai Egyetem, 2018. ISBN 978-963-449-115-6, p. 648-666.
2018 [4] FEHÉR, Z. Hallgatói véleményfelmérés a web-alapú applikációk használatáról. In Zborník X. medzinárodnej vedeckej konferencie Univerzity J. Selyeho : Sekcia: webové aplikácie vo vzdelávaní. Komárno : Univerzita J. Selyeho, 2018. ISBN 978-80-8122-251-1, p. 13-19.
2018 [4] TÓTH, P. A tanulmányi előmenetel háttérváltozói felsőoktatás-pedagógiai nézőpontból. In Zborník X. medzinárodnej vedeckej konferencie Univerzity J. Selyeho - 2018 : Sekcia: Predmetová pedagogika. Komárno : Univerzita J. Selyeho, 2018. ISBN 978-80-8122-252-8, p. 105-125.
2018 [4] HORVÁTH, D. - HORVÁTH, D. - CSORDÁS, T. - et al. Formabontó oktatás formális keretek között - lehetőségek a designkommunikáció és a wikinómikus együttműködés találkozásában.In Zborník X. medzinárodnej vedeckej konferencie Univerzity J. Selyeho - 2018 : Sekcia: Predmetová pedagogika. Komárno : Univerzita J. Selyeho, 2018. ISBN 978-80-8122-252-8, p. 45-54.
2017 [3] JARUSKA L. - TÓTH-BAKOS, A. Možnosti využitia webovej aplikácie vo vyučovaní matematiky. In Sborník příspěvků 8. konference Užití počítačů ve výuce matematiky. České Budějovice : Katedra matematiky Pedagogické fakulty - Jihočeská univerzita v Č. Budějovicích, 2017. ISBN 978-807394-677-7, p. 26-37.
AFC 005 TÓTH-BAKOS, Anita. A lemorzsolódás-kutatás pilot vizsgálatának eredményei a Selye János Egyetemen. In: Kutatás és innováció a Kárpát-medencei oktatási térben : 3. Kárpát-medencei Oktatási Konferencia - Tanulmánykötet: 3. Kárpát-medencei Oktatási Konferencia - Tanulmánykötet. Tóth Péter, Maior Enikő, Horváth Kinga. Nagyvárad: Partiumi Keresztény Egyetem, 2018, P. 717-732 [CD-ROM]. ISBN 978-963-449-115-6.
Hivatkozások:
2021 [3] KANCZNÉ NAGY, K. - CSEHI, A. Sensation seeking scale - results of a teacher research. In Opus et Educatio [online]. 2021, vol. 8, no. 1, p. 46 [cit. 2021-03-11]. Dostupné na internete: . ISSN 2064-9908.
2021 [3] CSEHI, A. With music education against university dropout? On the connection between experiential group music sessions and the university dropout process. In Opus et Educatio [online]. 2021, vol. 8, no. 1, p. 29 [cit. 2021-03-11]. Dostupné na internete: . ISSN 2064-9908.
2020 [4] GÁL, Gy. - KANCZNÉ NAGY, K. Egyetemisták pandémia alatti konfliktusmegoldásának vizsgálata. In 12th International Conference of J. Selye University. Pedagogical Sections. Conference Proceedings. Komárno : J. Selye University, 2020. ISBN 978-80-8122-373-0, p. 82.
2019 [3] NAGY, M. - PORÁČOVÁ, J. - ZAHATŇANSKÁ, M. - et al. A biológia szakos diákok elvárásainak vizsgálata a tanári kompetenciák, valamint a tananyagok és tankönyvek fejlesztése szempontjából. In Fejlődés és partnerség a felsőoktatásban határok nélkül. Budapest : BME - Műszaki Pedagógia Tanszék, 2019. ISBN 978-963-421-810-4, p. 472-482.
2019 [4] NAGY, M. - SZABÓOVÁ, E. - KANCZNÉ NAGY, K. -et al. Természettudományokhoz köthető tanári kompetenciák a biológia szakos és más tanulmányi programokba beiratkozott hallgatóknál. In 11th International conference of J. Selye University: Pedagogical sections. Komárno : J. Selyeho University, 2019. ISBN 978-80-8122-333-4, p. 35-43.
2019 [4] CSEHI, Á. Az élménypedagógia helye és szerepe a felsőoktatásban. In Neveléstudományi kutatások a Kárpát-medencei oktatási térben. Komárno : Selye János Egyetem, 2019. ISBN 978-80-8122-310-5, p. 362-373.
2018 [3] HORVÁTH, K. - TÓTH, P. Interakciós stílusról alkotott nézetek vizsgálata pedagógushallgatók körében. In Új kihívások és pedagógiai innovációk a szakképzésben és a felsőoktatásban. Budapest : Óbudai Egyetem, 2018. ISBN 978-963-449-148-4, p. 21-55.
2018 [3] KANCZNÉ NAGY, K. - CSEHI, Á. Elsőéves tanár szakos hallgatók egyetemi képzéssel kapcsolatos előzetes elvárásainak és félelmeinek vizsgálata. In Új kihívások és pedagógiai innovációk a szakképzésben és a felsőoktatásban. Budapest : Óbudai Egyetem, 2018. ISBN 978-963-449-148-4, p. 77-88.
AFC 006 JARUSKA, Ladislav a Anita TÓTH-BAKOS. Možnosti využitia webovej aplikácie vo vyučovaní matematiky. In: Sborník příspěvku 8. konference Užití počítačů ve výuce matematiky. Přemysl Rosa. České Budějovice: Jihočeská univerzita v Českých Budějovicích, 2017, S. 26-36. ISBN 978-80-7394-677-7.
Hivatkozások:
2018 [4] VARGOVÁ, A. - SZARKA, K. Az online idővonalak használatának, lehetősége és előnye a gyakorlati oktatásban.. In Zborník X. medzinárodnej vedeckej konferencie Univerzity J. Selyeho : Sekcia: webové aplikácie vo vzdelávaní. Komárno : Univerzita J. Selyeho, 2018. ISBN 978-80-8122-251-1, p. 86-92.
2018 [3] FEHÉR, Z. - SZARKA, K. Digitális technológiák használatának felmérése a tanárképzésben. In A Magyar Tannyelvű Tanítóképző Kar tudományos konferenciái tanulmánykötete. Szabadka : Újvidéki Egyetem, 2018. ISBN 978-86-87095-81-6, p. 349-357.
AFD Hazai tudományos konferencián publikált cikkek
Bejegyzések száma: 5
AFD 001 TÓTH-BAKOS, Anita a Viktória DANIŠOVÁ. Pozitív fegyelmezés. In: Zborník z medzinárodnej vedeckej konferencie Univerzity J. Selyeho - 2014: "Vzdelávanie a veda na začiatku XXI. storočia" - Sekcie pedagogických vied. Komárno: Univerzita J. Selyeho, 2014, CD-ROM, p. 240-248. ISBN 978-80-8122-103-3.
Hivatkozások:
2019 [4] CSEHI, Á. Az élménypedagógia helye és szerepe a felsőoktatásban. In Neveléstudományi kutatások a Kárpát-medencei oktatási térben. Komárno : Selye János Egyetem, 2019. ISBN 978-80-8122-310-5, p. 362-373.
2015 [4] SZŐKÖL, I. Modern elképzelések, szemléletmódok alkalmazása a tanításban. In Zborník medzinárodnej vedeckej konferencie Univerzity J. Selyeho : ,,Inovácia a kreativita vo vzdelávaní a vede". Komárno : Univerzita J. Selyeho, 2015. ISBN 978-80-8122-144-6, s. 158-162.
2015 [4] HORVÁTH, K. - SZŐKÖL, I. A pedagógiai kommunikáció és a pedagógus kommunikációs kompetenciája. In Zborník medzinárodnej vedeckej konferencie Univerzity J. Selyeho : ,,Inovácia a kreativita vo vzdelávaní a vede". Komárno : Univerzita J. Selyeho, 2015. ISBN 978-80-8122-144-6, s. 268-278.
AFD 002 TÓTH-BAKOS, Anita. Flautové školy na ZUŠ na Slovensku. In: Horizonty umenia 3: Zborník príspevkov z medzinárodnej vedeckej webovej konferencie. Banská Bystrica: Akadémia umení, 2015, CD-ROM, p. 359-378. ISBN 978-80-89555-57-4.
AFD 003 TÓTH-BAKOS, Anita. Mozartov efekt - môže hudba zlepšiť inteligenciu a kognitívne schopnosti?. In: Zborník medzinárodnej vedeckej konferencie Univerzity J. Selyeho - 2015: "Inovácia a kreativita vo vzdelávaní a vede" - Sekcie pedagogických vied. Komárno: Univerzita J. Selyeho, 2015, CD-ROM, p. 163-172. ISBN 978-80-8122-144-6.
Hivatkozások:
2021 [3] CSEHI, A. With music education against university dropout? On the connection between experiential group music sessions and the university dropout process. In Opus et Educatio [online]. 2021, vol. 8, no. 1, p. 34 [cit. 2021-03-11]. Dostupné na internete: . ISSN 2064-9908.
2020 [1] CSEHI, A. The Transfer Effect of Musical Activities in Terms of Abilities and Personality Development - About the Results of a Music-Pedagogical Study. In AD ALTA: Journal of Interdisciplinary Research. ISSN 1804-7890, 2020, vol. 10, no. 2, p. 48. WoS
2019 [4] CSEHIOVÁ, Á. - KANCZNÉ NAGY, K. Élmény-foglalkozások a Selye János Egyetemen "MŰvészet-PEdagógia-PSZIchológia". In 11th International conference of J. Selye University: Pedagogical sections. Komárno : J. Selyeho University, 2019. ISBN 978-80-8122-333-4, p. 9-17.
2018 [4] BORBÉLYOVÁ, D. A grafomotoros képességek és kezdetleges írás fejlesztése az iskolaérettség kontextusában. In Zborník X. medzinárodnej vedeckej konferencie Univerzity J. Selyeho - 2018 : Sekcia: Predmetová pedagogika. Komárno : Univerzita J. Selyeho, 2018. ISBN 978-80-8122-252-8, p. 25-36.
2016 [4] CSEHI, Á. A zene és a zenei nevelés jótékony hatása a képességek fejlődésére (2. rész). In Katedra. ISSN 1335-6445, 2016, roč. XXIII, č. 5, s. 19-20.
AFD 004 TÓTH-BAKOS, Anita, Andrea VARGOVÁ, Ladislav JARUSKA, Andrea PUSKÁS a Attila MÉSZÁROS. Webové aplikácie v príprave budúcich učiteľov - hodnotenie ich didaktických aspektov. In: Zborník medzinárodnej vedeckej konferencie Univerzity J. Selyeho - 2017: "Hodnota, kvalita a konkurencieschopnosť - výzvy 21. storočia" - Sekcia informatických vied a IKT. Komárno: Univerzita J. Selyeho, 2017, CD-ROM, s. 105-119. ISBN 978-80-8122-221-4.
Hivatkozások:
2018 [3] SZARKA, K. Teoretické východiská pre implementáciu web-based aplikácií do prípravy budúcich učiteľov. In Inovácie v pregraduálnej príprave učiteľov s využitím webových aplikácií. Komárom : KOMPRESS Nyomdaipari Kft, 2018. ISBN 978-615-00-2597-1, p. 7-11.
AFD 005 TÓTH-BAKOS, Anita. On-line nástenky a aplikácia Padlet vo vzdelávaní budúcich pedagógov. In: Zborník 10. medzinárodnej vedeckej konferencie Univerzity J. Selyeho - 2018 = A Selye János Egyetem 2018-as 10. Nemzetközi Tudományos Konferenciájának tanulmánykötete: Web-alapú alkalmazások az oktatásban szekció : Sekcia: Webové aplikácie vo vzdelávaní: Sekcia: Webové aplikácie vo vzdelávaní. Szarka Katarína, Gubo Štefan, Bukor József. = A Selye János Egyetem 2018-as 10. Nemzetközi Tudományos Konferenciájának tanulmánykötete: Web-alapú alkalmazások az oktatásban szekció Komárno: Univerzita J. Selyeho, 2018, S. 62-77 [CD-ROM]. ISBN 978-80-8122-251-1.
AFG Külföldi tudományos konferenciacikkek absztraktjai
Bejegyzések száma: 1
AFG 001 TÓTH-BAKOS, Anita. Music education and music therapy. XXVI. DIDMATTECH 2013. S. [99].
BCK Tankönyvekben és tansegédletekben megjelent fejezetek
Bejegyzések száma: 1
BCK 001 TÓTH-BAKOS, Anita. Výsledky analýzy hodnotenia vybraných webových aplikácií. In: Inovácie v pregraduálnej príprave učiteľov s využitím webových aplikácií. Szarka Katarína. Komárom: KOMPRESS Nyomdaipari Kft., 2018, S. 33-50 [1,22 AH]. ISBN 978-615-00-2597-1.
Hivatkozások:
2020 [4] GÁL, Gy. - KANCZNÉ NAGY, K. Egyetemisták pandémia alatti konfliktusmegoldásának vizsgálata. In 12th International Conference of J. Selye University. Pedagogical Sections. Conference Proceedings. Komárno : J. Selye University, 2020. ISBN 978-80-8122-373-0, p. 82.
2020 [4] SZŐKÖL, I. - TAKÁCS, M. Modern elképzelések a tanításban. In 12th International Conference of J. Selye University. Sections of Pedagogy and Informatics. Conference Proceedings. Komárno : J. Selye University, 2020. ISBN 978-80-8122-377-8, p. 117-123.
2020 [4] SZŐKÖL, I. - TAKÁCS, M. Sledovanie úrovne vyučovania slovenského jazyka a slovenskej literatúry v základných školách s VJM. In 12th International Conference of J. Selye University. Sections of Pedagogy and Informatics. Conference Proceedings. Komárno : J. Selye University, 2020. ISBN 978-80-8122-377-8, p. 125-134.
2019 [4] BORBÉLYOVÁ, D. A pedagógiai diagnosztika jelentősége az óvoda-iskola átmenet kontextusában.In 11th International conference of J. Selye University: Pedagogical sections. Komárno : J. Selyeho University, 2019. ISBN 978-80-8122-333-4, p. 211-224.
2019 [4] PUSKÁS, A. Creativity in teaching english as a foreign language: Establishing a theoretical framework. In 11th International conference of J. Selye University: Pedagogical sections. Komárno : J. Selyeho University, 2019. ISBN 978-80-8122-333-4, p. 139-148.
2019 [4] LADNAI, A. "Pozitív teljesítmény" az alternatív kerettantervek vonatkozásában. In 11th International conference of J. Selye University: Pedagogical sections. Komárno : J. Selyeho University, 2019. ISBN 978-80-8122-333-4, p. 91-105.
BEE Külföldi tanulmánykötetekben megjelent szakmai munkák (konferencia és nem konferencia)
Bejegyzések száma: 1
BEE 001 VÁRSZEGINÉ GÁNCS, Erzsébet a Anita TÓTH-BAKOS. Tapasztalatok a Hon- és népismeret tananyag fejlesztésével kapcsolatban. In: Pedagógusképzés a Kárpát-medencében : tananyagfejlesztési tapasztalatok, jó gyakorlatok, című konferenciára, 2019. november 26-án: tananyagfejlesztési tapasztalatok, jó gyakorlatok, című konferenciára, 2019. november 26-án. Ildikó Lőrincz, Agóta Fehér. Győr: Széchenyi István Egyetem, 2020, s. 11-14. ISBN 978-615-5837-73-9.
BEF Hazai tanulmánykötetekben megjelent szakmai munkák (konferencia és nem konferencia)
Bejegyzések száma: 1
BEF 001 TÓTH-BAKOS, Anita. Cécile Chaminade munkássága. In: Nőképek kisebbségben II.: Tanulmányok a kisebbségben (is) élő nőkről. Bratislava: OZ Phoenix, 2014, P. 45-47. ISBN 978-80-89748-02-0.
Hivatkozások:
2015 [4] CSEHIOVÁ, A. Významné klaviristky 19. storočia. In Horizonty umenia : Zborník príspevkov z medzinárodnej vedeckej webovej konferencie. Banská Bystrica : Akadémia umení v Banskej Bystrici, 2015. ISBN 978-80-89555-57-4, s. 38, 48.
2015 [4] PUKÁNSZKY, B. Egyenlőség helyett csorbuló jogok - nőkép és nőnevelés a 18-19. századi Európában. In Zborník medzinárodnej vedeckej konferencie Univerzity J. Selyeho : ,,Inovácia a kreativita vo vzdelávaní a vede". Komárno : Univerzita J. Selyeho, 2015. ISBN 978-80-8122-144-6, s. 139-149.
FAI Könyv jellegű szerkesztői munkák
Bejegyzések száma: 2
FAI 001 József BUKOR, Katalin KANCZNÉ NAGY a Anita TÓTH-BAKOS. Zborník 10. medzinárodnej vedeckej konferencie Univerzity J. Selyeho - 2018 = A Selye János Egyetem 2018-as 10. Nemzetközi Tudományos Konferenciájának tanulmánykötete: Tantárgypedagógiai szekció: Sekcia: Predmetová pedagogika. 1. vyd. Komárno: Univerzita J. Selyeho, 2018. 143 s. [9,4AH] [CD-ROM]. ISBN 978-80-8122-252-8.
FAI 002 NÉMETH, András, Yvette ORSOVICS, Agáta CSEHIOVÁ a Anita TÓTH-BAKOS. 12th International Conference of J. Selye University: Pedagogical Sections. 1. vyd. Komárno: Univerzita J. Selyeho, 2020. online, 309 s. ISBN 978-80-8122-373-0.
Bejegyzések száma: 0
A2 kategória - Egyéb könyv jellegű publikációk (ACA, ACB, BAA, BAB, BCB, BCI, EAI, CAA, CAB, EAJ, FAI)
Bejegyzések száma: 5
ACA Külföldi kiadóknál megjelent főiskolai tankönyvek (1)
ACB Hazai kiadóknál megjelent főiskolai tankönyvek (2)
FAI Könyv jellegű szerkesztői munkák (2)
B kategória - Nemzetközi adatbázisban jegyzett folyóiratok, szerzői bozonylatok, szabadalmak és felfedezések (ADC, ADD, AEG, AEH, BDC, BDD, CDC, CDD, AGJ)
Bejegyzések száma: 0
C kategória - Egyéb recenzált publikációk (ACC, ACD, ADE, ADF, AEC, AED, AFA, AFB, AFC, AFD, AFE, AFF, AFG, AFH, BBA, BBB, BCK, BDA, BDB, BDE, BDF, BEC, BED, BFA, BFB, BGH, CDE, CDF)
Bejegyzések száma: 23
ADE Külföldi nem karentált folyóiratokban megjelent tudományos munkák (4)
ADF Hazai nem karentált folyóiratokban megjelent tudományos munkák (2)
AED Hazai recenzált tudományos tanulmánykötetekben, monográfiákban megjelent tudományos munkák (4)
AFC Külföldi tudományos konferencián publikált cikkek (6)
AFD Hazai tudományos konferencián publikált cikkek (5)
AFG Külföldi tudományos konferenciacikkek absztraktjai (1)
BCK Tankönyvekben és tansegédletekben megjelent fejezetek (1)
N kategória - Egyéb nem recenzált publikációk (ADM, ADN, AEM, AEN, BDM, BDN, CBA, CBB)
Bejegyzések száma: 1
ADM A Web of Science vagy SCOPUS adatbázisban jegyzett külföldi folyóiratokban megjelent tudományos munkák (1)
D kategória - Egyéb - a SZKOM által meghatározott kategóriákon kívüli publikációk
Bejegyzések száma: 2
BEE Külföldi tanulmánykötetekben megjelent szakmai munkák (konferencia és nem konferencia) (1)
BEF Hazai tanulmánykötetekben megjelent szakmai munkák (konferencia és nem konferencia) (1)
Bejegyzések száma összesen: 31
Hivatkozások:
[1] Nemzetközi (WoS vagy Scopus) adatbázisban jegyzett külföldi publikációkban megjelent hivatkozások, ill. bírálatok (5)
[2] Nemzetközi (WoS vagy Scopus) adatbázisban jegyzett belföldi publikációkban megjelent hivatkozások, ill. bírálatok (1)
[3] Nemzetközi adatbázisban nem jegyzett, külföldi publikációkban megjelent hivatkozások (21)
[4] Nemzetközi adatbázisban nem jegyzett, belföldi publikációkban megjelent hivatkozások (49)
Összesen 76
Publikációk listája
ACA Külföldi kiadóknál megjelent főiskolai tankönyvek
Bejegyzések száma: 1
ACA 001 CINDLEROVÁ, Ivona, Agáta CSEHIOVÁ, Smiljana DUKIČIN VUČKOVIĆ, Gabriela ENTLOVÁ, Zdenka GADUŠOVÁ, Gyöngyi GÁL, Tereza GUZIUROVÁ, Alena HAŠKOVÁ, Lenka HOLEČKOVÁ, Kinga HORVÁTH, Ljubica IVANOVIĆ VIBIĆ, Tamara JOVANOVIC, Slavomíra KLIMSZOVÁ, Ljiljana KNEZEVIĆ, László KOVÁCS, Katarína KRPÁLKOVÁ-KRELOVÁ, Igor LOMNICKÝ, Eva MALÁ, Zsolt MOGYORÓSI, Stannislava OLIČ NIKOLIČ, Libor PAVERA, Ľubica PREDANOCYOVÁ, Branka RADULOVIČ, Maja STOJANOVIĆ, Eva STRANOVSKÁ, Katarína SZARKA, Ivana ŠIMONOVÁ, Anita TÓTH-BAKOS, Tamás TÖRÖK, Michaela TRNOVÁ, Tereza VACINOVÁ a Irén VIRÁG. Mentor Training: Materials and Tasks. 1. vyd. Ostrava: Ostravská univerzita, 2021. online, 268 s. ISBN 978-80-7599-294-9.
ACB Hazai kiadóknál megjelent főiskolai tankönyvek
Bejegyzések száma: 2
ACB 001 HORVÁTH, Kinga, András NÉMETH, Terézia STRÉDL, Edita SZABÓOVÁ a Anita TÓTH-BAKOS. Szlovák-magyar pedagógiai terminológiai kézikönyv = Slovensko-maďarská pedagogická terminologická príručka. 1. vyd. Komárno: Univerzita J. Selyeho, 2015. 132 s. ISBN 978-80-8122-160-6.
Hivatkozások:
2019 [4] MISAD, K. Szlovák-magyar általános szótárak és szakszótárak a 21. században. In Fordítás, kultúrális hibriditás és többnyelvűség a magyar irodalomtudomány és nyelvtudomány kontextusában. Bratislava : Univerzita Komenského, 2019. ISBN 978-80-223-4738-9, p. 79-97.
2017 [4] SZABÓOVÁ, E. Az óvopedagógus szerepe a nevelő-oktató folyamat tervezési szakaszában. In A SJE Nemzetközi Tudományos Konferenciája : „Érték, minőség és versenyképesség - a 21. század kihívásai”. Komárno : Univerzita J. Selyeho, 2017. ISBN 978-80-8122-221-1, p. 229, 230.
2016 [4] SZABÓOVÁ, E. Oktatási stratégiák az óvodapedagógusok képzésében a komáromi Selye János Egyetemen. In A Selye János Egyetem 2016-os ,,Korszerű szemlélet a tudományban és az oktatásban" Nemzetközi Tudományos Konferenciájának tanulmánykötete : Pedagógiai szekciók. Komárno : Univerzita J. Selyeho, 2016. ISBN 978-80-8122-187-3, s. 414, 422.
ACB 002 SZŐKÖL, István a Anita TÓTH-BAKOS. Doplňujúce pedagogické štúdium pre učiteľov profesijných predmetov. 1. vyd. Komárno: Univerzita J. Selyeho, 2021. 132 s. ISBN 978-80-8122-385-3.
ADE Külföldi nem karentált folyóiratokban megjelent tudományos munkák
Bejegyzések száma: 4
ADE 001 TÓTH-BAKOS, Anita. Az Ulwila - színes kotta módszer. TEE Szemle. Évf. 4, sz. 1 (2014), p. 21-35. ISSN 1785-6213.
ADE 002 TÓTH-BAKOS, Anita. Zenetanulás színesen: a színes kotta módszer magyar nyelvű kiadványai. Parlando [elektronický zdroj]. Évf. 56, sz. 3 (2014), online, p.[22]. ISSN 2063-1979.
Hivatkozások:
2020 [3] ŞENTÜRK, N. - ERKOÇ, Y. - EKER, T. Ç. Heinrich Ullrich Müzik Sistemi: Ulwila Renkli Nota Sistemi ve Çalgıları ile Müzik Eğitimi [Music System of Heinrich Ullrich: Music Education with Ulwila Colorful Note System and Instruments]. In Kastamonu Education Journal. ISSN 1300-8811, 2020, vol. 28, no. 5, p. 1958,1959.
2019 [3] JOVANOVIĆ, М. INCLUSION IN THE SOLFEGGIO TEACHING PRAXIS – THE ULWILA METHOD OF MUSIC NOTATION. In Artefact. ISSN 2406-3134, 2018, vol. 4, no. 1, p. 63-79.
2018 [4] TISZAI, L. Gondolatok a zeneiskolai inklúzióról. In Zborník X. medzinárodnej vedeckej konferencie Univerzity J. Selyeho - 2018 : Sekcia: Predmetová pedagogika. Komárno : Univerzita J. Selyeho, 2018. ISBN 978-80-8122-252-8, p. 99-104.
2016 [3] TISZAI, L. The spirit of Zoltán Kodály in special education: Best practices in Hungary. In Musica est donum. ISSN 2369-1581, 2016, vol.2016, p. 1-19.
2015 [3] TISZAI, L. The Precursory Model: ULWILA : Precursory Model of Barrier-Free Orchestral Work in Hungary. In The Consonante Method [online]. [cit. 23.11.2015]. Dostupné z: http://www.consonante.eoldal.hu/cikkek/the-precursory-model--ulwila.html.
2015 [4] STRÉDL, T. Befogadás és/vagy elfogadás. In Zborník medzinárodnej vedeckej konferencie Univerzity J. Selyeho : ,,Inovácia a kreativita vo vzdelávaní a vede". Komárno : Univerzita J. Selyeho, 2015. ISBN 978-80-8122-144-6, s. 214-227.
2014 [4] CSEHIOVÁ, A. Interdiszciplináris vonatkozások a művészeti és a zenei nevelés területén. In Zborník z medzinárodnej vedeckej konferencie Univerzity J. Selyeho. Komárno : Univerzita J. Selyeho, 2014. ISBN 978-80-8122-103-3, p. 66.
ADE 003 TÓTH-BAKOS, Anita. On-line nástenky a aplikácia padlet vo vzdelávaní budúcich pedagógov. DOI 10.5507/tvv.2018.018 Trends in Education = Trendy ve vzdělávání : Information Technologies and Technical Education : Informační technologie a technické vzdělávání. = Trendy ve vzdělávání: Informační technologie a technické vzdělávání Roč. 11, č. 2 (2018), s. 91-100 [print]. ISSN 1805-8949.
Hivatkozások:
2020 [4] GÁL, Gy. - KANCZNÉ NAGY, K. Egyetemisták pandémia alatti konfliktusmegoldásának vizsgálata. In 12th International Conference of J. Selye University. Pedagogical Sections. Conference Proceedings. Komárno : J. Selye University, 2020. ISBN 978-80-8122-373-0, p. 82.
ADE 004 TÓTH-BAKOS, Anita. Alternatív irányzatok a zenei nevelésben az inklúzió jegyében, avagy, hogyan lehet a zene tényleg mindenkié. Parlando : A Magyar Zeneművészek és Táncművészek Szakszervezete időszaki zenepedagógiai. Évf. 60, sz. 6 (2021), p. [1-18]. ISSN 2063-1979.
ADF Hazai nem karentált folyóiratokban megjelent tudományos munkák
Bejegyzések száma: 2
ADF 001 TÓTH-BAKOS, Anita. Az Ulwila - színes kotta módszer. Eruditio - Educatio. Évf. 9, sz. 4 (2014), p. 68-81. ISSN 1336-8893.
ADF 002 TÓTH-BAKOS, Anita. Hudobné schopnosti detí s Williamsovým syndrómom. Eruditio - Educatio. Roč. 9, č. 2 (2014), p. 83-92. ISSN 1336-8893.
ADM A Web of Science vagy SCOPUS adatbázisban jegyzett külföldi folyóiratokban megjelent tudományos munkák
Bejegyzések száma: 1
ADM 001 CSEHIOVÁ, Agáta, Katalin KANCZNÉ NAGY a Anita TÓTH-BAKOS. Experience Education to Alleviate Fears of Educator Candidates in their University Studies. AD ALTA : journal of interdisciplinary research : recenzovaný mezioborový vědecký časopis. Vol. 10, no. 2 (2020), p. 170-175. ISSN 1804-7890. WoS.
Hivatkozások:
2021 [1] TÓTH, P. - HORVÁTH, K. - KÉRI, K. Development Level of Engineering Students’ Inductive Thinking. In Acta Polytechnica Hungarica. ISSN 1785-8860, 2021, vol. 18, no. 5, p. 107-129. WoS ; SCOPUS
2021 [3] HORVÁTH, K. - TÓTH, P. Application of QTI query to explore the opinions of teacher students of the Carpathian Basin about ideal teacher interaction. In Opus et Educatio [online]. 2021, vol. 8, no. 1, p. 62 [cit. 2021-03-11]. Dostupné na internete: . ISSN 2064-9908.
AED Hazai recenzált tudományos tanulmánykötetekben, monográfiákban megjelent tudományos munkák
Bejegyzések száma: 4
AED 001 TÓTH-BAKOS, Anita. Spoločnosť Williamsovho syndrómu na Slovensku - význam ich 20-ročnej činnosti v domácom a európskom kontexte. Osobnosť a inštitúcia. č. 3 (2011), s. 160-166.
Hivatkozások:
2013 [4] JARIABKOVÁ, K. - BZDÚCH, V. Rodičovsko-pacientske organizácie a ich význam v pediatrii. In Pediatria. ISSN 1336-863X, 2013, roč. 8, č. 6, s. 294-296.
AED 002 TÓTH-BAKOS, Anita. Az Ulwila zene-pedagógiai módszer. In: Zborník medzinárodnej vedeckej konferencie Univerzity J. Selyeho - 2013: "Nové výzvy vo vede a vo vzdelávaní" - Sekcie pedagogických a humanitných vied. Komárno: Univerzita J. Selyeho, 2013, (2013), s. 13-22 [0,45 AH]. ISBN 978-80-8122-073-9.
Hivatkozások:
2016 [1] CSEHI, Á. A zene és a zenei nevelés jótékony hatása a képességek fejlődésére (2. rész). In Katedra. ISSN 1335-6445, 2016, roč. XXIII, č. 5, s. 19-20.
2015 [4] HORVÁTH, K. Oktatásmenedzment. Komárno : Univerzita J. Selyeho, 2015. 200 s. ISBN 978-80-8122-136-1.
2014 [4] HORVÁTHOVÁ, K. A pedagógusképzésben történő változások előzményei és a paradigmaváltás. In A köznevelés kulturális, szociális és biológiai tényezői = Kultúrne, sociálne a biologické faktory edukácie. Komárno : Pedagogická fakulta Univerzity J. Selyeho v Komárne, 2014. ISBN 978-80-8122-114-9, s. 11, 12.
2014 [4] SZABÓOVÁ, E. Didaktické postupy učiteľa pre predprimárne vzdelávanie z perspektívy projektového prístupu. In Zborník z medzinárodnej vedeckej konferencie Univerzity J. Selyeho. Komárno : Univerzita J. Selyeho, 2014. ISBN 978-80-8122-104-0, p. 206, 215.
AED 003 TÓTH-BAKOS, Anita. Az egészségünkben akadályozottak és a zeneterápia. In: A köznevelés kulturális, szociális és biológiai tényezői: A SJE TKK Neveléstudományi Tanszékének és Biológia Tanszékének tudományos tanulmánykötete. = Kultúrne, sociálne a biologické faktory edukácie - vedecký zborník Katedry pedagogiky a Katedry biológie PF UJS v Komárne Komárno: Univerzita J. Selyeho, 2014, CD-ROM, p. 54-59. ISBN 978-80-8122-114-9.
Hivatkozások:
2015 [4] CSEHIOVÁ, A. A képességek és készségek fejlődésének és fejleszthetőségének lehetőségei a zenei nevelésben illetve a hangszeroktatásban. In Zborník medzinárodnej vedeckej konferencie Univerzity J. Selyeho : ,,Inovácia a kreativita vo vzdelávaní a vede". Komárno : Univerzita J. Selyeho, 2015. ISBN 978-80-8122-144-6, s. 66, 77.
AED 004 TÓTH-BAKOS, Anita. Hudba v práci s deťmi s Williamsovým syndrómom. In: Kontinuita premien v systéme a obsahu hudobnej edukácie. Nitra: Pedagogická fakulta Univerzity Konštantína Filozofa v Nitre, 2014, P. 94-99. ISBN 978-80-558-0709-6.
AFC Külföldi tudományos konferencián publikált cikkek
Bejegyzések száma: 6
AFC 001 TÓTH-BAKOS, Anita. Zenepedagógia és zeneterápia. In: XXVI. DIDMATTECH 2013: Educational technologies in the information - and knowledge-based society. Győr - Komárno: University of West Hungary - J. Selye University, 2014, P. 185-192. ISBN 978-963-334-185-8.
Hivatkozások:
2020 [1] CSEHI, A. The Transfer Effect of Musical Activities in Terms of Abilities and Personality Development - About the Results of a Music-Pedagogical Study. In AD ALTA: Journal of Interdisciplinary Research. ISSN 1804-7890, 2020, vol. 10, no. 2, p. 48. WoS
2018 [3] CSEHI, A. A zenei képességek és a kisgyermekkori személyiségfejlődés kölcsönhatása. In Új kihívások és pedagógiai innovációk a szakképzésben és a felsőoktatásban. Budapest : Óbudai Egyetem, 2018. ISBN 978-963-449-148-4, p. 89-101.
2018 [3] ORSOVICS, Y. Az esztétikai nevelés helye és lehetőségei az alapiskolai oktató - nevelő folyamatban. In Kutatás és innováció a Kárpát-medencei oktatási térben. Budapest : Óbudai Egyetem, 2018. ISBN 978-963-449-115-6, p. 617-636.
2016 [4] CSEHI, Á. A zene és a zenei nevelés jótékony hatása a képességek fejlődésére (2. rész). In Katedra. ISSN 1335-6445, 2016, roč. XXIII, č. 5, s. 19-20.
2015 [4] CSEHI, Á. A zene és a zenei nevelés jótékony hatása a képességek fejlődésére (1. rész). In Katedra. ISSN 1335-6445, 2015, roč. XXIII, č. 4, s. 16-19.
2015 [4] ORSOVICS, Y. Az iskolai zeneoktatás körülményeinek változásai, avagy azonosságok és különbségek az állami oktatási programokban. In Zborník medzinárodnej vedeckej konferencie Univerzity J. Selyeho : ,,Inovácia a kreativita vo vzdelávaní a vede". Komárno : Univerzita J. Selyeho, 2015. ISBN 978-80-8122-145-3, s. 134, 138.
AFC 002 TÓTH-BAKOS, Anita a Agáta CSEHIOVÁ. Music and Brain - Music Training Transfer. In: INTED 2016 Proceedings: 10th International Technology, Education and Development Conference. Valencia: IATED, 2016, USB kľúč, p. 1726-1732. ISBN 978-84-608-5617-7. WoS.
Hivatkozások:
2019 [4] MAGYAR, A. A pszichiátriai betegekről és az értelmi fogyatékos személyekről alkotott kép változásai a 19. századi Magyarországon. In 11th International conference of J. Selye University: Pedagogical sections. Komárno : J. Selyeho University, 2019. ISBN 978-80-8122-333-4, p. 107-116.
2019 [4] TÓTH, P. - HORVÁTH, K. Egyetemi hallgatók absztrakt gondolkodási képességének vizsgálata egy műszaki felsőoktatási intézményben. In 11th International conference of J. Selye University: Pedagogical sections. Komárno : J. Selyeho University, 2019. ISBN 978-80-8122-333-4, p. 67-90.
2019 [4] SZABÓOVÁ, E. Gyakorlatorientált képzéssel a lemorzsolódás ellen. In 11th International conference of J. Selye University: Pedagogical sections. Komárno : J. Selyeho University, 2019. ISBN 978-80-8122-333-4, p. 53-65.
2018 [2] HORVÁTH, K. - TÓTH, P. Interakciós stílusról alkotott nézetek vizsgálata pedagógushallgatók körében. In Új kihívások és pedagógiai innovációk a szakképzésben és a felsőoktatásban. Budapest : Óbudai Egyetem, 2018. ISBN 978-963-449-148-4, p. 21-54.
AFC 003 TÓTH-BAKOS, Anita. Music Education and Music Therapy. In: INTED 2016 Proceedings: 10th International Technology, Education and Development Conference. Valencia: IATED, 2016, USB kľúč, p. 1643-1652. ISBN 978-84-608-5617-7. WoS.
Hivatkozások:
2020 [1] CSEHI, A. The Transfer Effect of Musical Activities in Terms of Abilities and Personality Development - About the Results of a Music-Pedagogical Study. In AD ALTA: Journal of Interdisciplinary Research. ISSN 1804-7890, 2020, vol. 10, no. 2, p. 47. WoS
2020 [3] ŞENTÜRK, N. - ERKOÇ, Y. - EKER, T. Ç. Heinrich Ullrich Müzik Sistemi: Ulwila Renkli Nota Sistemi ve Çalgıları ile Müzik Eğitimi [Music System of Heinrich Ullrich: Music Education with Ulwila Colorful Note System and Instruments]. In Kastamonu Education Journal. ISSN 1300-8811, 2020, vol. 28, no. 5, p. 1957,1962.
2019 [4] TÓTH, P. - HORVÁTH, K. Egyetemi hallgatók absztrakt gondolkodási képességének vizsgálata egy műszaki felsőoktatási intézményben. In 11th International conference of J. Selye University: Pedagogical sections. Komárno : J. Selyeho University, 2019. ISBN 978-80-8122-333-4, p. 67-90.
2019 [4] SZABÓOVÁ, E. Gyakorlatorientált képzéssel a lemorzsolódás ellen. In 11th International conference of J. Selye University: Pedagogical sections. Komárno : J. Selyeho University, 2019. ISBN 978-80-8122-333-4, p. 53-65.
2019 [4] CSEHIOVÁ, Á. - KANCZNÉ NAGY, K. Élmény-foglalkozások a Selye János Egyetemen "MŰvészet-PEdagógia-PSZIchológia". In 11th International conference of J. Selye University: Pedagogical sections. Komárno : J. Selyeho University, 2019. ISBN 978-80-8122-333-4, p. 9-17.
2019 [4] CSEHI, Á. Az élménypedagógia helye és szerepe a felsőoktatásban. In Neveléstudományi kutatások a Kárpát-medencei oktatási térben. Komárno : Selye János Egyetem, 2019. ISBN 978-80-8122-310-5, p. 362-373.
2018 [3] CSEHI, A. A zenei képességek és a kisgyermekkori személyiségfejlődés kölcsönhatása. In Új kihívások és pedagógiai innovációk a szakképzésben és a felsőoktatásban. Budapest : Óbudai Egyetem, 2018. ISBN 978-963-449-148-4, p. 89-101.
2018 [4] TISZAI, L. Gondolatok a zeneiskolai inklúzióról. In Zborník X. medzinárodnej vedeckej konferencie Univerzity J. Selyeho - 2018 : Sekcia: Predmetová pedagogika. Komárno : Univerzita J. Selyeho, 2018. ISBN 978-80-8122-252-8, p. 99-104.
2018 [4] SZABÓOVÁ, E. A játékpedagógia oktatásának erősségei a Selye János Egyetem hallgatói szemszögéből. In Zborník X. medzinárodnej vedeckej konferencie Univerzity J. Selyeho - 2018 : Sekcia: Predmetová pedagogika. Komárno : Univerzita J. Selyeho, 2018. ISBN 978-80-8122-252-8, p. 81-90.
2018 [4] BORBÉLYOVÁ, D. A grafomotoros képességek és kezdetleges írás fejlesztése az iskolaérettség kontextusában. In Zborník X. medzinárodnej vedeckej konferencie Univerzity J. Selyeho - 2018 : Sekcia: Predmetová pedagogika. Komárno : Univerzita J. Selyeho, 2018. ISBN 978-80-8122-252-8, p. 25-36.
AFC 004 SZARKA, Katarína, Beáta BRESTENSKÁ a Anita TÓTH-BAKOS. On-line fejlesztő értékelés a tanárképzés gyakorlatában = On-line assessment for learning in teacher training. In: A Magyar Tannyelvű Tanítóképző Kar 2017-es tudományos konferenciáinak tanulmánygyűjteménye. Szabadka: Újvidéki Egyetem, 2017, P. 1047-1059. ISBN 978-86-87095-76-2.
Hivatkozások:
2019 [4] PUSKÁS, A. Creativity in teaching english as a foreign language: Establishing a theoretical framework. In 11th International conference of J. Selye University: Pedagogical sections. Komárno : J. Selyeho University, 2019. ISBN 978-80-8122-333-4, p. 139-148.
2019 [4] LADNAI, A. "Pozitív teljesítmény" az alternatív kerettantervek vonatkozásában. In 11th International conference of J. Selye University: Pedagogical sections. Komárno : J. Selyeho University, 2019. ISBN 978-80-8122-333-4, p. 91-105.
2019 [4] BORBÉLYOVÁ, D. A pedagógiai diagnosztika jelentősége az óvoda-iskola átmenet kontextusában.In 11th International conference of J. Selye University: Pedagogical sections. Komárno : J. Selyeho University, 2019. ISBN 978-80-8122-333-4, p. 211-224.
2018 [3] TÓTH, P. Mire lehet következtetni a tanulási stílusból?In Kutatás és innováció a Kárpát-medencei oktatási térben. Budapest : Óbudai Egyetem, 2018. ISBN 978-963-449-115-6, p. 822-847.
2018 [3] KANCZNÉ NAGY, K. - TÓTH, P. "Azért vannak a jóbarátok..." avagy, a lemorzsolódás-kutatás pilot vizsgálatának eredményei a Selye János Egyetemen. In Kutatás és innováció a Kárpát-medencei oktatási térben. Budapest : Óbudai Egyetem, 2018. ISBN 978-963-449-115-6, p. 733-759.
2018 [3] HORVÁTHOVÁ, K. A hallgatói elégedettség mérésének pilot vizsgálata a Selye János Egyetem Tanárképző Karán. In Kutatás és innováció a Kárpát-medencei oktatási térben. Budapest : Óbudai Egyetem, 2018. ISBN 978-963-449-115-6, p. 648-666.
2018 [4] FEHÉR, Z. Hallgatói véleményfelmérés a web-alapú applikációk használatáról. In Zborník X. medzinárodnej vedeckej konferencie Univerzity J. Selyeho : Sekcia: webové aplikácie vo vzdelávaní. Komárno : Univerzita J. Selyeho, 2018. ISBN 978-80-8122-251-1, p. 13-19.
2018 [4] TÓTH, P. A tanulmányi előmenetel háttérváltozói felsőoktatás-pedagógiai nézőpontból. In Zborník X. medzinárodnej vedeckej konferencie Univerzity J. Selyeho - 2018 : Sekcia: Predmetová pedagogika. Komárno : Univerzita J. Selyeho, 2018. ISBN 978-80-8122-252-8, p. 105-125.
2018 [4] HORVÁTH, D. - HORVÁTH, D. - CSORDÁS, T. - et al. Formabontó oktatás formális keretek között - lehetőségek a designkommunikáció és a wikinómikus együttműködés találkozásában.In Zborník X. medzinárodnej vedeckej konferencie Univerzity J. Selyeho - 2018 : Sekcia: Predmetová pedagogika. Komárno : Univerzita J. Selyeho, 2018. ISBN 978-80-8122-252-8, p. 45-54.
2017 [3] JARUSKA L. - TÓTH-BAKOS, A. Možnosti využitia webovej aplikácie vo vyučovaní matematiky. In Sborník příspěvků 8. konference Užití počítačů ve výuce matematiky. České Budějovice : Katedra matematiky Pedagogické fakulty - Jihočeská univerzita v Č. Budějovicích, 2017. ISBN 978-807394-677-7, p. 26-37.
AFC 005 TÓTH-BAKOS, Anita. A lemorzsolódás-kutatás pilot vizsgálatának eredményei a Selye János Egyetemen. In: Kutatás és innováció a Kárpát-medencei oktatási térben : 3. Kárpát-medencei Oktatási Konferencia - Tanulmánykötet: 3. Kárpát-medencei Oktatási Konferencia - Tanulmánykötet. Tóth Péter, Maior Enikő, Horváth Kinga. Nagyvárad: Partiumi Keresztény Egyetem, 2018, P. 717-732 [CD-ROM]. ISBN 978-963-449-115-6.
Hivatkozások:
2021 [3] KANCZNÉ NAGY, K. - CSEHI, A. Sensation seeking scale - results of a teacher research. In Opus et Educatio [online]. 2021, vol. 8, no. 1, p. 46 [cit. 2021-03-11]. Dostupné na internete: . ISSN 2064-9908.
2021 [3] CSEHI, A. With music education against university dropout? On the connection between experiential group music sessions and the university dropout process. In Opus et Educatio [online]. 2021, vol. 8, no. 1, p. 29 [cit. 2021-03-11]. Dostupné na internete: . ISSN 2064-9908.
2020 [4] GÁL, Gy. - KANCZNÉ NAGY, K. Egyetemisták pandémia alatti konfliktusmegoldásának vizsgálata. In 12th International Conference of J. Selye University. Pedagogical Sections. Conference Proceedings. Komárno : J. Selye University, 2020. ISBN 978-80-8122-373-0, p. 82.
2019 [3] NAGY, M. - PORÁČOVÁ, J. - ZAHATŇANSKÁ, M. - et al. A biológia szakos diákok elvárásainak vizsgálata a tanári kompetenciák, valamint a tananyagok és tankönyvek fejlesztése szempontjából. In Fejlődés és partnerség a felsőoktatásban határok nélkül. Budapest : BME - Műszaki Pedagógia Tanszék, 2019. ISBN 978-963-421-810-4, p. 472-482.
2019 [4] NAGY, M. - SZABÓOVÁ, E. - KANCZNÉ NAGY, K. -et al. Természettudományokhoz köthető tanári kompetenciák a biológia szakos és más tanulmányi programokba beiratkozott hallgatóknál. In 11th International conference of J. Selye University: Pedagogical sections. Komárno : J. Selyeho University, 2019. ISBN 978-80-8122-333-4, p. 35-43.
2019 [4] CSEHI, Á. Az élménypedagógia helye és szerepe a felsőoktatásban. In Neveléstudományi kutatások a Kárpát-medencei oktatási térben. Komárno : Selye János Egyetem, 2019. ISBN 978-80-8122-310-5, p. 362-373.
2018 [3] HORVÁTH, K. - TÓTH, P. Interakciós stílusról alkotott nézetek vizsgálata pedagógushallgatók körében. In Új kihívások és pedagógiai innovációk a szakképzésben és a felsőoktatásban. Budapest : Óbudai Egyetem, 2018. ISBN 978-963-449-148-4, p. 21-55.
2018 [3] KANCZNÉ NAGY, K. - CSEHI, Á. Elsőéves tanár szakos hallgatók egyetemi képzéssel kapcsolatos előzetes elvárásainak és félelmeinek vizsgálata. In Új kihívások és pedagógiai innovációk a szakképzésben és a felsőoktatásban. Budapest : Óbudai Egyetem, 2018. ISBN 978-963-449-148-4, p. 77-88.
AFC 006 JARUSKA, Ladislav a Anita TÓTH-BAKOS. Možnosti využitia webovej aplikácie vo vyučovaní matematiky. In: Sborník příspěvku 8. konference Užití počítačů ve výuce matematiky. Přemysl Rosa. České Budějovice: Jihočeská univerzita v Českých Budějovicích, 2017, S. 26-36. ISBN 978-80-7394-677-7.
Hivatkozások:
2018 [4] VARGOVÁ, A. - SZARKA, K. Az online idővonalak használatának, lehetősége és előnye a gyakorlati oktatásban.. In Zborník X. medzinárodnej vedeckej konferencie Univerzity J. Selyeho : Sekcia: webové aplikácie vo vzdelávaní. Komárno : Univerzita J. Selyeho, 2018. ISBN 978-80-8122-251-1, p. 86-92.
2018 [3] FEHÉR, Z. - SZARKA, K. Digitális technológiák használatának felmérése a tanárképzésben. In A Magyar Tannyelvű Tanítóképző Kar tudományos konferenciái tanulmánykötete. Szabadka : Újvidéki Egyetem, 2018. ISBN 978-86-87095-81-6, p. 349-357.
AFD Hazai tudományos konferencián publikált cikkek
Bejegyzések száma: 5
AFD 001 TÓTH-BAKOS, Anita a Viktória DANIŠOVÁ. Pozitív fegyelmezés. In: Zborník z medzinárodnej vedeckej konferencie Univerzity J. Selyeho - 2014: "Vzdelávanie a veda na začiatku XXI. storočia" - Sekcie pedagogických vied. Komárno: Univerzita J. Selyeho, 2014, CD-ROM, p. 240-248. ISBN 978-80-8122-103-3.
Hivatkozások:
2019 [4] CSEHI, Á. Az élménypedagógia helye és szerepe a felsőoktatásban. In Neveléstudományi kutatások a Kárpát-medencei oktatási térben. Komárno : Selye János Egyetem, 2019. ISBN 978-80-8122-310-5, p. 362-373.
2015 [4] SZŐKÖL, I. Modern elképzelések, szemléletmódok alkalmazása a tanításban. In Zborník medzinárodnej vedeckej konferencie Univerzity J. Selyeho : ,,Inovácia a kreativita vo vzdelávaní a vede". Komárno : Univerzita J. Selyeho, 2015. ISBN 978-80-8122-144-6, s. 158-162.
2015 [4] HORVÁTH, K. - SZŐKÖL, I. A pedagógiai kommunikáció és a pedagógus kommunikációs kompetenciája. In Zborník medzinárodnej vedeckej konferencie Univerzity J. Selyeho : ,,Inovácia a kreativita vo vzdelávaní a vede". Komárno : Univerzita J. Selyeho, 2015. ISBN 978-80-8122-144-6, s. 268-278.
AFD 002 TÓTH-BAKOS, Anita. Flautové školy na ZUŠ na Slovensku. In: Horizonty umenia 3: Zborník príspevkov z medzinárodnej vedeckej webovej konferencie. Banská Bystrica: Akadémia umení, 2015, CD-ROM, p. 359-378. ISBN 978-80-89555-57-4.
AFD 003 TÓTH-BAKOS, Anita. Mozartov efekt - môže hudba zlepšiť inteligenciu a kognitívne schopnosti?. In: Zborník medzinárodnej vedeckej konferencie Univerzity J. Selyeho - 2015: "Inovácia a kreativita vo vzdelávaní a vede" - Sekcie pedagogických vied. Komárno: Univerzita J. Selyeho, 2015, CD-ROM, p. 163-172. ISBN 978-80-8122-144-6.
Hivatkozások:
2021 [3] CSEHI, A. With music education against university dropout? On the connection between experiential group music sessions and the university dropout process. In Opus et Educatio [online]. 2021, vol. 8, no. 1, p. 34 [cit. 2021-03-11]. Dostupné na internete: . ISSN 2064-9908.
2020 [1] CSEHI, A. The Transfer Effect of Musical Activities in Terms of Abilities and Personality Development - About the Results of a Music-Pedagogical Study. In AD ALTA: Journal of Interdisciplinary Research. ISSN 1804-7890, 2020, vol. 10, no. 2, p. 48. WoS
2019 [4] CSEHIOVÁ, Á. - KANCZNÉ NAGY, K. Élmény-foglalkozások a Selye János Egyetemen "MŰvészet-PEdagógia-PSZIchológia". In 11th International conference of J. Selye University: Pedagogical sections. Komárno : J. Selyeho University, 2019. ISBN 978-80-8122-333-4, p. 9-17.
2018 [4] BORBÉLYOVÁ, D. A grafomotoros képességek és kezdetleges írás fejlesztése az iskolaérettség kontextusában. In Zborník X. medzinárodnej vedeckej konferencie Univerzity J. Selyeho - 2018 : Sekcia: Predmetová pedagogika. Komárno : Univerzita J. Selyeho, 2018. ISBN 978-80-8122-252-8, p. 25-36.
2016 [4] CSEHI, Á. A zene és a zenei nevelés jótékony hatása a képességek fejlődésére (2. rész). In Katedra. ISSN 1335-6445, 2016, roč. XXIII, č. 5, s. 19-20.
AFD 004 TÓTH-BAKOS, Anita, Andrea VARGOVÁ, Ladislav JARUSKA, Andrea PUSKÁS a Attila MÉSZÁROS. Webové aplikácie v príprave budúcich učiteľov - hodnotenie ich didaktických aspektov. In: Zborník medzinárodnej vedeckej konferencie Univerzity J. Selyeho - 2017: "Hodnota, kvalita a konkurencieschopnosť - výzvy 21. storočia" - Sekcia informatických vied a IKT. Komárno: Univerzita J. Selyeho, 2017, CD-ROM, s. 105-119. ISBN 978-80-8122-221-4.
Hivatkozások:
2018 [3] SZARKA, K. Teoretické východiská pre implementáciu web-based aplikácií do prípravy budúcich učiteľov. In Inovácie v pregraduálnej príprave učiteľov s využitím webových aplikácií. Komárom : KOMPRESS Nyomdaipari Kft, 2018. ISBN 978-615-00-2597-1, p. 7-11.
AFD 005 TÓTH-BAKOS, Anita. On-line nástenky a aplikácia Padlet vo vzdelávaní budúcich pedagógov. In: Zborník 10. medzinárodnej vedeckej konferencie Univerzity J. Selyeho - 2018 = A Selye János Egyetem 2018-as 10. Nemzetközi Tudományos Konferenciájának tanulmánykötete: Web-alapú alkalmazások az oktatásban szekció : Sekcia: Webové aplikácie vo vzdelávaní: Sekcia: Webové aplikácie vo vzdelávaní. Szarka Katarína, Gubo Štefan, Bukor József. = A Selye János Egyetem 2018-as 10. Nemzetközi Tudományos Konferenciájának tanulmánykötete: Web-alapú alkalmazások az oktatásban szekció Komárno: Univerzita J. Selyeho, 2018, S. 62-77 [CD-ROM]. ISBN 978-80-8122-251-1.
AFG Külföldi tudományos konferenciacikkek absztraktjai
Bejegyzések száma: 1
AFG 001 TÓTH-BAKOS, Anita. Music education and music therapy. XXVI. DIDMATTECH 2013. S. [99].
BCK Tankönyvekben és tansegédletekben megjelent fejezetek
Bejegyzések száma: 1
BCK 001 TÓTH-BAKOS, Anita. Výsledky analýzy hodnotenia vybraných webových aplikácií. In: Inovácie v pregraduálnej príprave učiteľov s využitím webových aplikácií. Szarka Katarína. Komárom: KOMPRESS Nyomdaipari Kft., 2018, S. 33-50 [1,22 AH]. ISBN 978-615-00-2597-1.
Hivatkozások:
2020 [4] GÁL, Gy. - KANCZNÉ NAGY, K. Egyetemisták pandémia alatti konfliktusmegoldásának vizsgálata. In 12th International Conference of J. Selye University. Pedagogical Sections. Conference Proceedings. Komárno : J. Selye University, 2020. ISBN 978-80-8122-373-0, p. 82.
2020 [4] SZŐKÖL, I. - TAKÁCS, M. Modern elképzelések a tanításban. In 12th International Conference of J. Selye University. Sections of Pedagogy and Informatics. Conference Proceedings. Komárno : J. Selye University, 2020. ISBN 978-80-8122-377-8, p. 117-123.
2020 [4] SZŐKÖL, I. - TAKÁCS, M. Sledovanie úrovne vyučovania slovenského jazyka a slovenskej literatúry v základných školách s VJM. In 12th International Conference of J. Selye University. Sections of Pedagogy and Informatics. Conference Proceedings. Komárno : J. Selye University, 2020. ISBN 978-80-8122-377-8, p. 125-134.
2019 [4] BORBÉLYOVÁ, D. A pedagógiai diagnosztika jelentősége az óvoda-iskola átmenet kontextusában.In 11th International conference of J. Selye University: Pedagogical sections. Komárno : J. Selyeho University, 2019. ISBN 978-80-8122-333-4, p. 211-224.
2019 [4] PUSKÁS, A. Creativity in teaching english as a foreign language: Establishing a theoretical framework. In 11th International conference of J. Selye University: Pedagogical sections. Komárno : J. Selyeho University, 2019. ISBN 978-80-8122-333-4, p. 139-148.
2019 [4] LADNAI, A. "Pozitív teljesítmény" az alternatív kerettantervek vonatkozásában. In 11th International conference of J. Selye University: Pedagogical sections. Komárno : J. Selyeho University, 2019. ISBN 978-80-8122-333-4, p. 91-105.
BEE Külföldi tanulmánykötetekben megjelent szakmai munkák (konferencia és nem konferencia)
Bejegyzések száma: 1
BEE 001 VÁRSZEGINÉ GÁNCS, Erzsébet a Anita TÓTH-BAKOS. Tapasztalatok a Hon- és népismeret tananyag fejlesztésével kapcsolatban. In: Pedagógusképzés a Kárpát-medencében : tananyagfejlesztési tapasztalatok, jó gyakorlatok, című konferenciára, 2019. november 26-án: tananyagfejlesztési tapasztalatok, jó gyakorlatok, című konferenciára, 2019. november 26-án. Ildikó Lőrincz, Agóta Fehér. Győr: Széchenyi István Egyetem, 2020, s. 11-14. ISBN 978-615-5837-73-9.
BEF Hazai tanulmánykötetekben megjelent szakmai munkák (konferencia és nem konferencia)
Bejegyzések száma: 1
BEF 001 TÓTH-BAKOS, Anita. Cécile Chaminade munkássága. In: Nőképek kisebbségben II.: Tanulmányok a kisebbségben (is) élő nőkről. Bratislava: OZ Phoenix, 2014, P. 45-47. ISBN 978-80-89748-02-0.
Hivatkozások:
2015 [4] CSEHIOVÁ, A. Významné klaviristky 19. storočia. In Horizonty umenia : Zborník príspevkov z medzinárodnej vedeckej webovej konferencie. Banská Bystrica : Akadémia umení v Banskej Bystrici, 2015. ISBN 978-80-89555-57-4, s. 38, 48.
2015 [4] PUKÁNSZKY, B. Egyenlőség helyett csorbuló jogok - nőkép és nőnevelés a 18-19. századi Európában. In Zborník medzinárodnej vedeckej konferencie Univerzity J. Selyeho : ,,Inovácia a kreativita vo vzdelávaní a vede". Komárno : Univerzita J. Selyeho, 2015. ISBN 978-80-8122-144-6, s. 139-149.
FAI Könyv jellegű szerkesztői munkák
Bejegyzések száma: 2
FAI 001 József BUKOR, Katalin KANCZNÉ NAGY a Anita TÓTH-BAKOS. Zborník 10. medzinárodnej vedeckej konferencie Univerzity J. Selyeho - 2018 = A Selye János Egyetem 2018-as 10. Nemzetközi Tudományos Konferenciájának tanulmánykötete: Tantárgypedagógiai szekció: Sekcia: Predmetová pedagogika. 1. vyd. Komárno: Univerzita J. Selyeho, 2018. 143 s. [9,4AH] [CD-ROM]. ISBN 978-80-8122-252-8.
FAI 002 NÉMETH, András, Yvette ORSOVICS, Agáta CSEHIOVÁ a Anita TÓTH-BAKOS. 12th International Conference of J. Selye University: Pedagogical Sections. 1. vyd. Komárno: Univerzita J. Selyeho, 2020. online, 309 s. ISBN 978-80-8122-373-0.
- Az Óvó- és Tanítóképző és Neveléstudományi tanszékeken magyar nyelven biztosítja a következő tantárgyak előadásait, gyakorlatait és szemináriumait:
Általános lélektan alapjai, Pedagógiai pszichológia, Szociálpszichológia, Pedagógiai gyakorlat, Hangszertár és hangszeres tevékenységek, Szociális készségek tréningje, Inkluzív pedagógia alapjai, Bakalár szeminárium, Diploma szeminárium.
- Jelenleg két nemzetközi Erasmus+ tudományos projekt aktív résztvevője, mint kutató és lektor: Men-Tra – Mentorképzés (Men-Tra ERASMUS 2020-1-SK01-KA201-078250 K201) és Tükrözött osztályterem módszer az oktatásban (Developing Flipped method for Education ERASMUS 2020-1-HU01-KA203-078844).
- Tagja a Selye János Egyetem Tanárképző Karán működő Ratio Pedagógiai Kutatócsoportnak.
- Órarenden kívüli tevékenységként biztosítja és koordinálja a nappali és levelező tagozatos Tanítóképzőn szakos hallgatók részére a pedagógiai gyakorlatot.
- További órarenden kívüli tudományos és pedagógiai tevékenységként az egyetem és a kar által szervezett és koordinált rendezvények aktív résztvevője, mint a Selye Nemzetközi Tudományos Konferencia (szekcióvezető, a tanulmánykötet társszerkesztője – 2021, 2020, 2019, 2017, 2015), Tudomány és Technika Hete (2020, 2019, 2017).
- Egyetemi végzettségeit (2009, 2011) és Filozófiai doktori „PhD.” (2012) titulusát a nyitrai Konstantín Egyetemen szerezte, disszertációs munkájának témája: A zene szerepe a Williams szindrómás gyermekekkel való munkában.
- Zenei irányú szakmai ismereteit számos nemzetközi kurzuson bővítette, míg pszichológiai tapasztalatait magyar, szlovák és cseh civil szervezetekkel való együttműködésével, önkéntes tevékenységével gazdagította.
- Publikációs és kutatási tevékenysége az alábbi kutatási területeket érinti: zenei nevelés pozitív hatásai, alternatív zenei irányzatok és koncepciók, lemorzsolódás, web alapú alkalmazások az oktatásban, tükrözött osztályterem módszer az oktatásban, mentorképzés.
- Publikációs jegyzéke jelenleg 37 publikációt és 77 hivatkozást jegyez.
- 2019 ben elnyerte a SZMAT – Fiatal kutatók a szlovákiai magyar tudományokért díját
- 2019-es akadémiai évtől az SNI-s hallgatók koordinátora az Óvó- és Tanítóképző Tanszéken
- Évente tagja a bakalár és magiszteri szintű államvizsgabizottságoknak.