Mgr. Tünde Berta

Skupina A1 - Knižné publikácie charakteru vedeckej monografie (AAA, AAB, ABA, ABB, ABC, ABD)
Počet záznamov: 0

Skupina A2 - Ostatné knižné publikácie (ACA, ACB, BAA, BAB, BCB, BCI, EAI, CAA, CAB, EAJ, FAI)
Počet záznamov: 4
BAB Odborné knižné publikácie vydané v domácich vydavateľstvách (2)
BCI Skriptá a učebné texty (2)

Skupina B - Publikácie v karentovaných vedeckých časopisoch a autorské osvedčenia, patenty a objavy (ADC, ADD, AEG, AEH, BDC, BDD, CDC, CDD, AGJ)
Počet záznamov: 0

Skupina C - Ostatné recenzované publikácie (ACC, ACD, ADE, ADF, AEC, AED, AFA, AFB, AFC, AFD, AFE, AFF, AFG, AFH, BBA, BBB, BCK, BDA, BDB, BDE, BDF, BEC, BED, BFA, BFB, BGH, CDE, CDF)
Počet záznamov: 4
AFC Publikované príspevky na zahraničných vedeckých konferenciách (1)
AFD Publikované príspevky na domácich vedeckých konferenciách (2)
BED  (1)

Skupina N - Ostatné recenzované publikácie (ADM, ADN, AEM, AEN, BDM, BDN, CBA, CBB)
Počet záznamov: 1
ADM Vedecké práce v zahraničných časopisoch registrovaných v databázach Web of Science alebo SCOPUS (1)

Skupina D - Ostatné - mimo kategórií MŠSR
Počet záznamov: 0

Počet záznamov spolu: 9

Menný zoznam publikácií:

ADM  Vedecké práce v zahraničných časopisoch registrovaných v databázach Web of Science alebo SCOPUS
Počet záznamov: 1

ADM 001 BERTA, Tünde a Miklós HOFFMANN. Cooperative learning methods in mathematics education - 1.5 year experience from teachers' perspective. DOI 10.33039/ami.2020.12.002 Annales Mathematicae et Informaticae. Vol. 52 (2020), p. 269-279. ISSN 1787-5021. WoS, SCOPUS.


AFC  Publikované príspevky na zahraničných vedeckých konferenciách
Počet záznamov: 1

AFC 001 BERTA, Tünde. Complex Instruction Programme in teaching of mathematics at primary level of elementary schools. DOI 10.21125/inted.2021.0863 In: INTED2021 Proceedings : 15th International Technology, Education and Development Conference: 15th International Technology, Education and Development Conference. Luis Goméz Chova, Agustín López Martínez, Ignacio Candel Torres. Valencia: IATED, 2021, online, p. 4236-4242. ISBN 978-84-09-27666-0.


AFD  Publikované príspevky na domácich vedeckých konferenciách
Počet záznamov: 2

AFD 001 BERTA, Tünde. Graphical Calculators in Pre- and In - Service Teachers Training. Zborník z I. medzinárodnej vedeckej konferencie Univerzity J.Selyeho " Vzdelávanie - veda - spoločnosť ". (2009), s. 26-32.

AFD 002 ÁRKI, Zuzana, Tünde BERTA a Ladislav JARUSKA. A SJE óvópedagógia szakos hallgatóinak matematikai készségei a Monitor 5 (2016) vizsgálat eredményeinek tükrében. In: Zborník medzinárodnej vedeckej konferencie Univerzity J. Selyeho - 2017: "Hodnota, kvalita a konkurencieschopnosť - výzvy 21. storočia" - Sekcia informatických vied a IKT. Komárno: Univerzita J. Selyeho, 2017, CD-ROM, s. 7-26. ISBN 978-80-8122-221-4.


BAB  Odborné knižné publikácie vydané v domácich vydavateľstvách
Počet záznamov: 2

BAB 001 BERTA, Tünde a Terézia STRÉDL. Kooperatív csoportmunka heterogén tanulói csoportokban: A Komplex Instrukciós program és iskolai bevezetésének lehetőségei. 1. vyd. Komárno: Inštitút pre Inováciu Vzdelávania n.o., 2019. 108 s. ISBN 978-80-972934-6-8.

BAB 002 BERTA, Tünde a Terézia STRÉDL. Kooperatívna skupinová práca v heterogénnych skupinách žiakov: Komplexný inštruktážny program a možnosti jeho zavedenia do vyučovacieho procesu. 1. vyd. Komárno: Inštitút pre Inováciu Vzdelávania n.o., 2019. 100 s. ISBN 978-80-972934-7-5.


BCI  Skriptá a učebné texty
Počet záznamov: 2

BCI 001 BERTA, Tünde. Logické spoločenské hry: Rozvíjanie myslenia pomocou logických spoločenských hier. 1. vyd. Komárno: Inštitút pre Inováciu Vzdelávania n.o., 2019. 110 s. ISBN 978-80-972934-5-1.

BCI 002 BERTA, Tünde. Logikai táblás játékok: Gondolkodás fejlesztés logikai táblás játékkal. 1. vyd. Komárno: Inštitút pre Inováciu Vzdelávania n.o., 2019. 109 s. ISBN 978-80-972934-4-4.


BED  
Počet záznamov: 1

BED 001 BERTA, Tünde. Combination of traditional and computer based tools at solving of space geometrical problems- results of one experiment. In: ProMath 2006: problem Solving in Mathematics education., s. 9-20.