prof. Zoltán Szűts, PhD.

počet ohlasov: 1
Citácia v publikácii registrovaná v citačných indexoch:

počet ohlasov: 1

Menný zoznam publikácií:

V2 Vedecký výstup publikačnej činnosti ako časť editovanej knihy alebo zborníka
Počet výstupov: 1

V2_001 What narrative strategies do students use to respond to generative artificial intelligence in a specific social situation? / Szűts, Zoltán [Autor, UJSPFKPD, 100%] ; JSU International Scientific Conference, 18 [09.09.2026, Komárno, Slovensko]. – [angličtina]. – [OV 010]. – [ŠO 7605]. – [abstrakt z podujatia - KP].
In: JSU International Scientific Conference [elektronický dokument] : Book of Abstracts / Tóth, János [Zostavovateľ, editor] ; Puskás, Andrea [Zostavovateľ, editor]. – 1. vyd. – Komárno (Slovensko) : Univerzita J. Selyeho, 2026. – ISBN 978-80-8122-551-2, s. 11-11 [online]

V3 Vedecký výstup publikačnej činnosti z časopisu
Počet výstupov: 19

V3_001 AI as Cognitive Complement or Replacement? Perceived AI Role and Cognitive Independence Among University Students / Dominek, Dalma Lilla [Autor, 25%] ; Kapusi, Vanessza [Autor, 25%] ; Cegledi, Szabolcs [Autor, 25%] ; Szűts, Zoltán [Autor, 25%]. – [angličtina]. – [OV 010]. – [ŠO 7605]. – [článok]. – [recenzované]. – DOI 10.3390/computers15080507. – WOS CC ; SCO.
In: Computers [elektronický dokument] . – Manchester (Veľká Británia) : Multidisciplinary Digital Publishing Institute. – ISSN (online) 2073-431X. – Roč. 15, č. 8 (2026), s. 1-19 [online]

V3_002 Does the Thesis Still Make Sense? A Comparative Analysis of Scientific Essays Generated by Humans and Generative Artificial Intelligence / Turós, Mátyás [Autor, 33.333%] ; Soltész-Várhelyi, Klára [Autor, 33.334%] ; Szűts, Zoltán [Autor, 33.333%]. – [angličtina]. – [OV 010]. – [ŠO 7605]. – [článok]. – [recenzované]. – DOI 10.3390/educsci16060920. – SCO ; WOS CC.
In: Education sciences [elektronický dokument] . – Bazilej (Švajčiarsko) : Multidisciplinary Digital Publishing Institute. – ISSN (online) 2227-7102. – Roč. 16, č. 6 (2026), s. 1-34 [online]

V3_003 Emerging learning paradigms: the role of interactive technologies and flow-oriented pedagogy / Dominek, Dalma L. [Autor, 20%] ; Barnucz, Nora [Autor, 20%] ; Vaughan, Geoffrey [Autor, 20%] ; Szűts, Zoltán [Autor, 20%] ; Balazs, Laszlo [Autor, 20%]. – [angličtina]. – [OV 010]. – [ŠO 7605]. – [článok]. – [recenzované]. – DOI 10.1080/09523987.2025.2588532. – WOS CC ; SCO.
In: Educational Media International [textový dokument (print)] [elektronický dokument] . – Abingdon (Veľká Británia) : Taylor & Francis Group. Routledge. – ISSN 0952-3987. – ISSN (online) 1469-5790. – Roč. 62, č. 4 (2025), s. 459-477 [tlačená forma] [online]. –
AIS: 0,35 ; CiteScore: 2,7 ; : 0,52 ; IF: 1,5 ; SJR: 0,446 ; SNIP: 0,758
Kvartil Q2025, AIS - Education & educational research - Q3; 2025, JCI - Education & educational research - Q3; 2025, JIF - Education & educational research - Q2; 2025, Scimago - Communication - Q2, Education - Q2

V3_004 Examining the Flow Dynamics of Artificial Intelligence in Real-Time Classroom Applications / Szűts, Zoltán [Autor, 16.667%] ; Lengyelné Molnár, Tünde [Autor, 16.667%] ; Racskó, Réka [Autor, 16.666%] ; Vaughan, Geoffrey [Autor, 16.667%] ; Ceglédi, Szabolcs [Autor, 16.666%] ; Dominek, Dalma Lilla [Autor, 16.667%]. – [angličtina]. – [OV 010]. – [ŠO 7605]. – [článok]. – [recenzované]. – DOI 10.3390/computers14070275. – SCO ; WOS CC.
In: Computers [elektronický dokument] . – Manchester (Veľká Británia) : Multidisciplinary Digital Publishing Institute. – ISSN (online) 2073-431X. – Roč. 14, č. 7 (2025), s. 1-17 [online]. –
AIS: 0,669 ; CiteScore: 9,1 ; : 0,73 ; IF: 5,2 ; SJR: 0,935 ; SNIP: 1,8
Kvartil Q2025, AIS - Computer science, interdisciplinary applications - Q3; 2025, JCI - Computer science, interdisciplinary applications - Q2; 2025, JIF - Computer science, interdisciplinary applications - Q2; 2025, Scimago - Computer networks and communications - Q1, Human-computer interaction - Q2

V3_005 What percentage of secondary school students do their homework with the help of artificial intelligence? - A survey of attitudes towards artificial intelligence / Turos, Matyas [Autor, 33%] ; Nagy, Robert [Autor, 33%] ; Szűts, Zoltán [Autor, 34%]. – [angličtina]. – [OV 010]. – [ŠO 7605]. – [článok]. – [recenzované]. – DOI 10.1016/j.caeai.2025.100394. – WOS CC.
In: Computers and Education [elektronický dokument] : Artificial Intelligence. – Amsterdam (Holandsko) : Elsevier. – ISSN (online) 2666-920X. – Roč. 8 (2025), s. 1-12 [online]. –
CiteScore: 43,3 ; : 5,37 ; IF: 23,4 ; SJR: 7,083 ; SNIP: 7,661
Kvartil Q2025, JCI - Computer science, artificial intelligence - Q1, Computer science, interdisciplinary applications - Q1, Education & educational research - Q1; 2025, JIF - Computer science, artificial intelligence - Q1, Computer science, interdisciplinary applications - Q1, Education & educational research - Q1; 2025, Scimago - Artificial intelligence - Q1, Computer science applications - Q1, Education - Q1

V3_006 Beyond Utility: The Impact of Religiosity and Calling on AI Adoption in Education / Turos, Matyas [Autor, 14.286%] ; Tari, Ilona Pajtokne [Autor, 14.286%] ; Szoke-Milinte, Eniko [Autor, 14.286%] ; Rubovszky, Rita [Autor, 14.286%] ; Soltesz-Varhelyi, Klara [Autor, 14.285%] ; Zsodi, Viktor [Autor, 14.285%] ; Szűts, Zoltán [Autor, 14.286%]. – [angličtina]. – [OV 010]. – [ŠO 7605]. – [článok]. – [recenzované]. – DOI 10.3390/rel16081069. – WOS CC ; CCC ; SCO.
In: Religions [elektronický dokument] [textový dokument (print)] . – Bazilej (Švajčiarsko) : Multidisciplinary Digital Publishing Institute. – ISSN (online) 2077-1444. – Roč. 16, č. 8 (2025), s. 1-27 [online]. –
Nordic List: 1 ; AIS: 0,326 ; CiteScore: 1,3 ; : 1,51 ; IF: 0,6 ; SJR: 0,444 ; SNIP: 1,068
Kvartil Q2025, AIS - Religion - Q2; 2025, JCI - Religion - Q1; 2025, Scimago - Religious studies - Q1

V3_007 A Toulmin Model Analysis of Student Argumentation on Artificial Intelligence / Turos, Matyas [Autor, 16.667%] ; Kenyeres, Attila Zoltan [Autor, 16.667%] ; Balla, Georgina [Autor, 16.666%] ; Gazdag, Emma [Autor, 16.667%] ; Szabo, Emilia [Autor, 16.666%] ; Szűts, Zoltán [Autor, 16.667%]. – [angličtina]. – [OV 010]. – [ŠO 7605]. – [článok]. – [recenzované]. – DOI 10.3390/educsci15091226. – WOS CC ; SCO.
In: Education sciences [elektronický dokument] . – Bazilej (Švajčiarsko) : Multidisciplinary Digital Publishing Institute. – ISSN (online) 2227-7102. – Roč. 15, č. 9 (2025), s. 1-22 [online]. –
Nordic List: 1 ; AIS: 0,611 ; CiteScore: 6,2 ; : 1,19 ; IF: 3,5 ; SJR: 0,878 ; SNIP: 1,51
Kvartil Q2025, AIS - Education & educational research - Q2; 2025, JCI - Education & educational research - Q1; 2025, JIF - Education & educational research - Q1; 2025, Scimago - Computer science (miscellaneous) - Q1, Computer science applications - Q2, Developmental and educational psychology - Q2, Education - Q1, Physical therapy, sports therapy and rehabilitation - Q1, Public administration - Q1

V3_008 Kontaktusnyelv és ChatGPT : A vajdasági magyar nyelvhasználat mesterséges intelligencia általi értelmezésének jelenlegi lehetőségei (Netnyelvészeti esettanulmány) = Contact language and ChatGPT Current possibilities for interpreting Hungarian language use in Vojvodina using artificial intelligence (A case study in net linguistics) / Géza, Balázs [Autor, 33%] ; Ottó, Beke [Autor, 33%] ; Szűts, Zoltán [Autor, 34%]. – [maďarčina]. – [OV 010]. – [ŠO 7605]. – [článok]. – [recenzované]. – DOI 10.38143/Nyr.2025.3.314. – SCO.
In: Magyar Nyelvőr [textový dokument (print)] [elektronický dokument] : a Magyar Tudományos Akadémia Magyar Nyelvi Bizottságának folyóirata. – Budapešť (Maďarsko) : Magyar Tudományos Akadémia. – ISSN 0025-0236. – ISSN (online) 1585-4515. – Roč. 149, č. 3 (2025), s. 314-327 [tlačená forma] [online]. –
Nordic List: 0 ; CiteScore: 1 ; SJR: 0,185 ; SNIP: 0,626
Kvartil Q2025, Scimago - Linguistics and language - Q2

V3_009 Fake video detection among secondary school students: The impact of sociocultural, media literacy and media use factors / Turos, Matyas [Autor, 33%] ; Kenyeres, Attila Zoltan [Autor, 33%] ; Szűts, Zoltán [Autor, 34%]. – [angličtina]. – [OV 010]. – [ŠO 7605]. – [článok]. – [recenzované]. – DOI 10.1016/j.teler.2024.100160. – WOS CC ; SCO.
In: Telematics and Informatics Reports [elektronický dokument] . – Amsterdam (Holandsko) : Elsevier. – ISSN (online) 2772-5030. – Roč. 15 (2024), s. 1-10 [online]. –
AIS: 0.789 ; CiteScore: 6 ; IF: 4.7 ; SJR: 0,902 ; SNIP: 1,399
Kvartil Q2024, AIS - Information science & library science - Q1; 2024, JCI - Information science & library science - Q1; 2024, JIF - Information science & library science - Q1; 2024, Scimago - Computer networks and communications - Q1, Engineering (miscellaneous) - Q1, Human-computer interaction - Q2

V3_010 Helyettesíthető a nonverbális kommunikáció szimbólumokkal? / Balla, Georgina [Autor, 33%] ; Törteli Telek, Márta [Autor, 33%] ; Szűts, Zoltán [Autor, 34%]. – [maďarčina]. – [OV 010]. – [článok]. – [recenzované].
In: Szabad Piac [textový dokument (print)] [elektronický dokument] : Gazdaság-, társadalom- és bölcsészettudományi folyóirat. – Budapest (Maďarsko) : Milton Friedman Egyetem. – ISSN 2677-1616. – ISSN (online) 2786-4049. – č. 1 (2023), s. 109-118 [tlačená forma] [online]

V3_011 Pedagogical Implications and Methodological Possibilities of Digital Transformation in Digital Education after the COVID-19 Epidemic / Szűts, Zoltán [Autor, 20%] ; Molnar, Gyorgy [Autor, 20%] ; Racsko, Reka [Autor, 20%] ; Vaughan, Geoffrey [Autor, 20%] ; Molnar, Tunde Lengyelne [Autor, 20%]. – [angličtina]. – [OV 010]. – [ŠO 7605]. – [článok]. – [recenzované]. – DOI 10.3390/computers12040073. – WOS CC ; SCO.
In: Computers [elektronický dokument] . – Manchester (Veľká Británia) : Multidisciplinary Digital Publishing Institute. – ISSN (online) 2073-431X. – Roč. 12, č. 4 (2023), s. 1-19 [online]. –
AIS: 0.398 ; CiteScore: 5,4 ; IF: 2.6 ; SJR: 0,616 ; SNIP: 1,057
Kvartil Q2023, AIS - Computer science, interdisciplinary applications - Q3; 2023, JCI - Computer science, interdisciplinary applications - Q3; 2023, JIF - Computer science, interdisciplinary applications - Q2; 2023, Scimago - Computer networks and communications - Q2, Human-computer interaction - Q3

V3_012 The impact of digitalisation and especially social media on learning, teaching and working processes = A digitalizáció és különösen a közösségi média hatása a tanulási, tanítási és munkafolyamatokra / Vaughan, Geoffrey [Autor, 33%] ; Lengyelné Molnár, Tünde [Autor, 33%] ; Szűts, Zoltán [Autor, 34%]. – [angličtina]. – [OV 010]. – [ŠO 7605]. – [článok]. – [recenzované]. – DOI 10.24368/jates306.
In: Journal of Applied Technical and Educational Sciences - jATES [elektronický dokument] . – Subotica (Srbsko) : ST Press. – ISSN (online) 2560-5429. – Roč. 12, č. 2 (2022), s. 1-14 [online]

V3_013 Online Identities in Politics. Technological and Content-Based Approach / Szűts, Zoltán [Autor, 100%]. – [angličtina]. – [OV 010]. – [ŠO 7605]. – [článok]. – [recenzované]. – DOI 10.2478/auscom-2021-0005.
In: Acta Universitatis Sapientiae Communicatio [elektronický dokument] . – Kluž (Rumunsko) : Sapientia Erdélyi Magyar Tudományegyetem. – ISSN (online) 2537-2793. – Roč. 8, č. 1 (2021), s. 60-69

V3_014 The Impact of Electronic Communication and the Net Language on the Language Use and Linguistic Expressions of Today's Youth in Hungary / Ivanovic, Josip [Autor, 16.667%] ; Telek, Marta Torteli [Autor, 16.667%] ; Molnar, Gyorgy [Autor, 16.666%] ; Yoo, Jinil [Autor, 16.667%] ; Szűts, Zoltán [Autor, 16.666%] ; Samu, Janos Vilmos [Autor, 16.667%]. – [angličtina]. – [OV 010]. – [ŠO 7605]. – [článok]. – [recenzované]. – DOI 10.15516/cje.v22i4.3574. – WOS CC ; SCO.
In: Croatian Journal of Education [textový dokument (print)] [elektronický dokument] . – Záhreb (Chorvátsko) : Sveučilište u Zagrebu. Učiteljski fakultet. – ISSN 1848-5189. – ISSN (online) 1848-5197. – Roč. 22, č. 4 (2020), s. 1165-1198 [tlačená forma] [online]. –
SJR: 0,166 ; CiteScore: 0,6 ; SNIP: 0,429 ; IF: 0.250 ; AIS: 0.090
Kvartil Q2020, AIS - Education & educational research - Q4; 2020, JIF - Education & educational research - Q4; 2020, Scimago - Education - Q4

V3_015 Digital education in digital cooperative environments / Orosz, Beáta [Autor, 12.5%] ; Kovács, Cintia [Autor, 12.5%] ; Karuovic, Dijana [Autor, 12.5%] ; Molnár, Gyorgy [Autor, 12.5%] ; Major, Lenke [Autor, 12.5%] ; Vass, Vilmos [Autor, 12.5%] ; Szűts, Zoltán [Autor, 12.5%] ; Námesztovszki, Zsolt [Autor, 12.5%]. – [angličtina]. – [OV 010]. – [ŠO 7605]. – [článok]. – [recenzované]. – DOI 10.24368/jates.v9i4.149.
In: Journal of Applied Technical and Educational Sciences. – Subotica (Srbsko) : ST Press. – ISBN (chybné) Journal of Applied Technical and Educational Sciences. – Roč. 9, č. 4 (2019), s. 55-69

V3_016 Digital Immigrants – Strangers / Molnár, György [Autor, 33%] ; Szűts, Zoltán [Autor, 34%] ; Nagy, Katalin [Autor, 33%]. – [angličtina]. – [OV 010]. – [ŠO 7605]. – [článok]. – [recenzované]. – DOI 10.1515/auscom-2017-0004.
In: Acta Universitatis Sapientiae Communicatio [elektronický dokument] . – Kluž (Rumunsko) : Sapientia Erdélyi Magyar Tudományegyetem. – ISSN (online) 2537-2793. – č. 4 (2017), s. 79-91

V3_017 Reading from and writing on screens: A theory of two literatures / Yoo, Jinil [Autor, 50%] ; Szűts, Zoltán [Autor, 50%]. – [angličtina]. – [OV 010]. – [ŠO 7605]. – [článok]. – [recenzované].
In: World Literature Studies [textový dokument (print)] [elektronický dokument] . – Bratislava (Slovensko) : Slovenská akadémia vied. Pracoviská SAV. Ústav svetovej literatúry. – ISSN 1337-9275. – ISSN (online) 1337-9690. – Roč. 8, č. 3 (2016), s. 40-56 [tlačená forma] [online]. –
SJR: 0,191 ; CiteScore: 0,1 ; SNIP: 0,481

V3_018 TEDx - egy sikeres, nonformális tanulási környezet / Szűts, Zoltán [Autor, 100%]. – [maďarčina]. – [OV 010]. – [článok]. – [recenzované].
In: Szakképzés és környezetpedagógia [textový dokument (print)] . – Budapest (Maďarsko) : Budapesti Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetem. – ISSN 2062-3763. – Roč. 5, č. 2 (2015), s. 88-93

V3_019 Interactivity and Reception. The Question of hypermedial, Geo-Spatial and Augmented literature / Szűts, Zoltán [Autor, 50%] ; Yoo, Jinil [Autor, 50%]. – [angličtina]. – [OV 010]. – [ŠO 7605]. – [článok]. – [recenzované].
In: World Literature Studies [textový dokument (print)] [elektronický dokument] . – Bratislava (Slovensko) : Slovenská akadémia vied. Pracoviská SAV. Ústav svetovej literatúry. – ISSN 1337-9275. – ISSN (online) 1337-9690. – Roč. 6, č. 4 (2014), s. 18-31 [tlačená forma] [online]. –
SJR: 0,124 ; CiteScore: 0,1 ; SNIP: 0,282

O2 Odborný výstup publikačnej činnosti ako časť knižnej publikácie alebo zborníka
Počet výstupov: 1

O2_001 A pedagógusképzés múltja, jelene és jövője az Eszterházy Károly Katolikus Egyetemen / Pukánszky, Béla István [Autor, UJSPFKPD, 25%] ; Szűts, Zoltán [Autor, 25%] ; Kalóné Szűcs, Erzsébet [Autor, 25%] ; Révész, László [Autor, 25%]. – [maďarčina]. – [OV 010]. – [ŠO 7605]. – [príspevok].
In: Nagy elődök nyomában [textový dokument (print)] : A 70 éves Ternyák Csaba érsek köszöntése / Nagy, Andor [Zostavovateľ, editor]. – 1. vyd. – Eger (Maďarsko) : Eszterházy Károly Katolikus Egyetem, 2023. – ISBN 978-963-496-259-5, s. 163-178

ADM Vedecké práce v zahraničných časopisoch registrovaných v databázach Web of Science alebo SCOPUS
Počet výstupov: 2

ADM_001 Responses to the challenges of fast digital conversion, in the light of international research results - A comparative look at virtual spaces / Nagy, Katalin [Autor, 17%] ; Orosz, Beáta [Autor, 17%] ; Szűts, Zoltán [Autor, 17%] ; Balogh, Zoltán [Autor, UKFFPVKIN, 17%] ; Magdin, Martin [Autor, UKFFPVKIN, 15%] ; Koprda, Štefan [Autor, UKFFPVKIN, 15%] ; Pinter, Robert [Autor, 1%] ; György, Molnár [Autor, 1%]. – text. – [angličtina]. – [OV 160]. – [článok]. – DOI 10.12700/APH.18.1.2021.1.11. – SCO ; WOS CC.
In: Acta Polytechnica Hungarica [textový dokument (print)] [elektronický dokument] : An international peer-reviewed scientific journal of Óbuda University, Hungarian Academy of Engineering and IEEE Hungary Section : journal of applied sciences. – Budapešt (Maďarsko) : Óbudai Egyetem. – ISSN 1785-8860. – ISSN (online) 2064-2687. – Roč. 18, č. 1 (2021), s. 175-192 [tlačená forma] [online]. –
IF: 1.711 ; AIS: 0.143 ; CiteScore: 4,8 ; SNIP: 0,794 ; SJR: 0,38
Kvartil Q2021, AIS - Engineering, multidisciplinary - Q4; 2021, JCI - Engineering, multidisciplinary - Q1; 2021, JIF - Engineering, multidisciplinary - Q3; 2021, Scimago - Engineering (miscellaneous) - Q2, Multidisciplinary - Q2

ADM_002 The effects, features and challenges of digital competence and digital culture on society and education / Balogh, Zoltán [Autor, UKFFPVKIN, 25%] ; Molnár, György [Autor, 25%] ; Nagy, Katalin [Autor, 20%] ; Orosz, Beáta [Autor, 20%] ; Szűts, Zoltán [Autor, 10%]. – text. – [angličtina]. – [OV 010]. – [článok]. – WOS CC.
In: Civil Szemle [textový dokument (print)] [elektronický dokument] . – Budapešť (Maďarsko) : Új Mandátum Könyvkiadó. – ISSN 1786-3341. – ISSN (online) 3004-2119. – Roč. 17, č. 2 (2020), s. 69-87 [tlačená forma] [online]. –
IF: 0.188 ; AIS: 0.004
Kvartil Q2020, AIS - Public administration - Q4; 2020, JIF - Public administration - Q4

Ohlasy (1):
2020 [01] HUN - Laszlo, Fozo Attila - Reka, Racsko. The possibilities of assessment of the schools' digital maturity [elektronický dokument] In: Civil Szemle. Budapešť: Új Mandátum Könyvkiadó, 2020, Roč. 17, č. 3, s. 93-113 [tlačená forma] [online]. ISSN 1786-3341. ISSN (online) 3004-2119, s. 93 - 113

AFC Publikované príspevky na zahraničných vedeckých konferenciách
Počet výstupov: 1

AFC_001 Modern digital web 2.0 devices and services supporting the teaching of technology and informatics / Molnár, György [Autor, 34%] ; Szűts, Zoltán [Autor, 33%] ; Balogh, Zoltán [Autor, UKFFPVKIN, 33%] ; IEEE 17th International Symposium on Intelligent Systems and Informatics, 17 [12.09.2019-14.09.2019, SUbotica, Srbsko]. – text. – [angličtina]. – [OV 160]. – [príspevok z podujatia]. – SCO.
In: 17th International Symposium on Intelligent Systems and Informatics [elektronický dokument] : proceedings / Szakál, Anikó [Zostavovateľ, editor]. – 1. vyd. – Budapešť (Maďarsko) : Institute of Electrical and Electronics Engineers, 2019. – ISBN 978-1-7281-2142-0, s. 89-94 [online]
ŠTATISTIKA ZÁZNAMOV

Štatistika záznamov indexovaných v databázach Current Content Connect, Web of Science Core Collection, Scopus a ich podradených databázach (neobsahuje čakateľov):

Databáza WOS CC. Počet zaznamov spolu: 12
Hlavná databáza WOS CC: 12
Databáza SCO. Počet zaznamov spolu: 12
Hlavná databáza SCO: 12
Databáza CCC. Počet zaznamov spolu: 1
Hlavná databáza CCC: 1

ŠTATISTIKA ZÁZNAMOV: 24

Podľa kategórie EPC od roku 2022
Počet všetkých záznamov: 21
V2 - Vedecký výstup publikačnej činnosti ako časť editovanej knihy alebo zborníka: 1
V3 - Vedecký výstup publikačnej činnosti z časopisu: 19
O2 - Odborný výstup publikačnej činnosti ako časť knižnej publikácie alebo zborníka: 1

Podľa kategórie EPC do roku 2021
Počet všetkých záznamov: 3
ADM - Vedecké práce v zahraničných časopisoch registrovaných v databázach Web of Science alebo SCOPUS: 2
AFC - Publikované príspevky na zahraničných vedeckých konferenciách: 1

Podľa typu dokumentu
článok: 21
príspevok: 1
príspevok z podujatia: 1
abstrakt z podujatia - KP: 1

Podľa krajiny vydania
Počet domácich vydaní: 3
Počet zahraničných vydaní: 21

Podľa oblasti výskumu
010 Pedagogické vedy: 22
160 Informatické vedy, automatizácia a telekomunikácie: 2

Podľa študijného odboru
7605 učiteľstvo a pedagogické vedy: 19

Podľa podujatia
Počet všetkých konferenčných publikácií a príspevkov: 2
    Z toho na domácich podujatiach: 1
    Z toho na zahraničných podujatiach: 1

Podľa databáz a citačných indexov (obsahuje čakateľov)
CCC Current Content Connect: 1
SCO SCOPUS: 12
WOS CC Web of Science Core Collection: 12

Podľa metrík
AIS: 9
CiteScore: 12
IF: 10
Nordic List: 3
SJR: 12
SNIP: 12

Podľa kvartilov
Počet záznamov s kvartilom AIS: 9
    Z toho Q1: 1
    Z toho Q2: 2
    Z toho Q3: 3
    Z toho Q4: 3
Počet záznamov s kvartilom JCI: 8
    Z toho Q1: 5
    Z toho Q2: 1
    Z toho Q3: 2
Počet záznamov s kvartilom JIF: 9
    Z toho Q1: 3
    Z toho Q2: 3
    Z toho Q3: 1
    Z toho Q4: 2
Počet záznamov s kvartilom Scimago: 10
    Z toho Q1: 5
    Z toho Q2: 7
    Z toho Q3: 1
    Z toho Q4: 1