A végzős hallgató profilja
SK: Ciele vzdelávania a uplatnenie sa absolventa:
Absolvent má vedomosti z teórií sociálnej práce v kontexte ich historického vývoja, v prepojení na súčasnú sociálnu prácu a ich aplikovateľnosti v jednotlivých poliach sociálnej práce a k jednotlivým skupinám klientov. Má rozsiahle vedomosti z metód a foriem sociálnej práce, z prevencii závislosti a základov adiktológie, mládežníckej problematiky, z aplikovanej sociálnej politiky, z teórií sociálno-psychologickej problematiky, zo sociálno-ekonomickej oblasti, zo spoločensko-vedných oblastí, z ekonomických základov sociálneho manažmentu, z psychológii osobnosti, z terapeutických prístupov ku klientovi, zo základov personálneho manažmentu, z metodológii výskumu orientovanú na sociálnu prácu. Disponuje odbornými teoretickými vedomosťami z oblasti supervízie, manažmentu a projektovania v sociálnej práci doplnenými praktickými zručnosťami získanými odbornou praxou. Vie odporučiť aktuálny prístup k riešeniu vzniknutých problémov v praxi ako aj vo výskume sociálnej práce a zaujať kritické stanovisko k činnostiam a procesom uskutočňovaným v sociálnej práci. Absolvent je schopný vyhľadať, osloviť, nadviazať rozhovor a zvoliť účinné prístupy k motivovaniu na spoluprácu.
Vzdelávanie umožní absolventom získať vzdelanie, ktoré je plne kompatibilné s podobnými študijnými odbormi vo svete, ich zručnosti a kompetencie budú vhodné pre prípadné zamestnanie v uvedených oblastiach a krajinách EÚ alebo v iných častiach sveta.
Na základe Slovenského kvalifikačného rámca v Európskom priestore vysokoškolského vzdelávania, absolventi daného študijného programu patria do 7. úrovne, lebo dostanú vysokoškolský diplom, vysvedčenie o štátnej skúške a dodatok k diplomu. Jednotlivec má všeobecné vedomosti na úrovni hodnotenia. Odborné vedomosti: metodologické vedomosti z viacerých oblastí odboru i praxe, slúžiace ako základ pre inovácie a originalitu v praxi a výskume. Kognitívne zručnosti: navrhovať a hodnotiť riešenia metodických, odborných, praktických a vedeckých problémov z viacerých oblastí odboru i praxe. Vie formulovať odporúčania pre rozvoj danej vednej a pracovnej oblasti. Dokáže stanovovať vedecké alebo praktické predpoklady riešenia problémov. Praktické zručnosti: absolvent dokáže realizovať a hodnotiť riešenia metodických, odborných, praktických a vedeckých problémov z viacerých oblastí odboru i praxe. Je schopný vytvárať návody, projekty realizácie a hodnotiace postupy k činnostiam z odboru. Kompetencie: absolvent sa vyznačuje vysokým stupňom samostatnosti a predvídavosti v známom aj neznámom prostredí. Vyznačuje sa iniciatívnosťou a zodpovednosťou za riadenia práce pracovného tímu, inovatívnym a tvorivým myslením, odbornou prezentáciou výsledkov vlastného štúdia alebo praxe. Má schopnosť reagovať na sociálne a spoločenské problémy na základe Písma a kresťanských hodnôt sociálne a spoločenské problémy a ponúknuť ich ostatným. Schopnosť ponúknuť pomoc na základe kresťanských hodnôt. Schopnosť viesť facilitatívne rozhovory, riešiť konflikty a problémy na základe Písma a kresťanských hodnôt. Schopnosť formulovať Písmo a kresťanské hodnoty a primerane ich sprostredkovať v rozhovore.
Uplatnenie sa absolventa:
Absolvent študijného programu Misiológia, diakónia a sociálna starostlivosť môže nájsť uplatnenie ako: opatrovateľ, osobný asistent, konzultant v komunitnom centre v oblasti sociálnej starostlivosti, sociálny pracovník v cirkevných službách.
Absolventi spĺňajú kvalifikačný predpoklad na výkon odbornej činnosti asistenta sociálnej práce (Zákon o sociálnej práci 219/2014 Z.z., § 5, ods. 1, písm. b).
Absolventi študijného programu pri posudzovaní ich uplatniteľnosti na trhu práce, mohli byť zaradení do kategórie "0929 sociálne zabezpečenie inde neklasifikované", lebo misiológia a diakonia je taká špecifická oblasť v službe cirkvi, ktorá nie je presne zaradená do ISCED-FoET 2013. Naši absolventi sú schopní na sociálnu starostlivosť o starých, o postihnutých, o odkázaných, ako aj o detí. Z tohoto hľadiska by patrili do kategórie "092 Sociálne zabezpečenie", ale študijný program sa realizuje v študijnom oblasti 37. teológia. Povolanie misiológov a diakónov je taká špecifická a úzka parketa, že nie je možné jednoznačne zaradiť do vytvorených skupín odborov. Pokiaľ ošetrovateľ alebo sociálny pracovník je schopný pomáhať odkázaným na úrovni fyzickej a telesnej, diakón a misiológ pritom sa zaoberá aj s dušou daného odkázaného človeka.
HU: A képzés célja és a végzett hallgató érvényesülése:
A végzősök ismerik a szociális munka elméleti és történeti hátterét, fejlődésének összefüggéseit. Az egyes szociális területeken képesek a jelen kihívásainak megfelelően alkalmazni a szociális gondoskodás eszközeit, a szociális szolgáltatásra vagy ellátásra szoruló kliensek igényének megfelelően. Széleskörű ismeretekkel rendelkeznek a szociális munka módszereiről és formáiról, a szenvedélybetegségek megelőzéséről és a szenvedélybetegségek lényegéről, az ifjúsági kérdésekről, az alkalmazott szociálpolitikáról, a szociálpszichológiai kérdésekről, a szociális-gazdasági területről, a társadalomtudományi területekről, a szociális menedzsment gazdasági alapjairól, a személyiség pszichológiájáról, a kliensek terápiás megközelítésének kérdéséről, a humánpolitika alapjairól, a szociális munkához igazodó kutatásmódszertanról. Szakmai és elméleti ismeretekkel rendelkeznek a szociális munka felügyelete, irányítása és tervezése terén, amelyeket a szakmai gyakorlat során szerzett gyakorlati ismeretek egészítenek ki. Képesek a gyakorlatban, valamint a szociális munka kutatásában felmerülő problémák megoldásának aktuális megközelítéseit javasolni, és kritikusan állást foglalni a szociális munkában végzett tevékenységekkel és folyamatokkal kapcsolatban. Az végzősök képesek felmérni, megszólítani, beszélgetéssel motiválni a szükséges együttműködést.
A képzés olyan ismeretet ad a hallgatónak, amely teljes mértékben kompatibilis a világ bármely pontján tanulható, hasonló képzéssel; készségeik és kompetenciáik egyformán alkalmasak arra, hogy az EU országaiban vagy a világ más részein tudjanak munkát vállalni.
Az Európai Felsőoktatási Térség szlovákiai képesítési keretrendszere alapján a tanulmányi program végzősei a 7. szinthez tartoznak, mivel egyetemi diplomát, államvizsga-bizonyítványt és oklevélmellékletet kapnak. Az egyén általános ismeretekkel rendelkezik az értékelés szintjén. Szakmai ismeretek: módszertani ismeretek a szakterület és a gyakorlat több területén, amelyek az innováció és az eredetiség alapjául szolgálnak a gyakorlatban és a kutatásban. Kognitív készségek: módszertani, szakmai, gyakorlati és tudományos javaslattétel problémák megoldására és helyzetértékelés több tudományág és gyakorlati terület vonatkozásában. Képes ajánlásokat megfogalmazni egy adott tudományos és szakmai terület fejlesztésére. Képes tudományos vagy gyakorlati feltevéseket tenni a problémamegoldással kapcsolatban. Gyakorlati készségek: a végzett szakember képes módszertani, szakmai, gyakorlati és tudományos problémák megoldásainak megvalósítására és értékelésére a diszciplína és a gyakorlat számos területén. A hallgató képes a szakterületen végzett tevékenységekhez irányelveket, megvalósítási projekteket és értékelési eljárásokat kidolgozni. Kompetenciák: a végzett személyt nagyfokú önállóság és előrelátás jellemzi ismerős és ismeretlen környezetben egyaránt. Jellemző rá a kezdeményezőkészség és a munkacsoport munkájának irányításáért való felelősségvállalás, az innovatív és kreatív gondolkodás, a saját tanulmányos vagy gyakorlati eredményeinek szakszerű bemutatása. Képes a Szentírás és a keresztény értékek alapján, társadalmi és szociális problémákra reagálni és azokat mások előtt is érthetővé tenni. Képes a keresztény értékek alapján segítséget nyújtani. Képes a Szentírás és a keresztény értékek alapján segítő beszélgetéseket folytatni, konfliktusokat és problémákat megoldani. Képesség a Szentírás és a keresztény értékek megfogalmazására és megfelelő közvetítésére a beszélgetések során.
A végzett hallgató érvényesülése:
A missziológia, diakónia és szociális gondoskodás szakon végzettek elhelyezkedhetnek: gondozó, személyi asszisztens, tanácsadó egy közösségi központban a szociális gondozás területén, szociális munkás az egyházi szolgálatoknál és szolgáltatóknál.
A végzettek megfelelnek a szociális asszisztensi szakmai tevékenységhez szükséges képesítési feltételnek (a szociális munkáról szóló 219/2014. sz. törvény 5. § (1) bekezdés b) pontja).
A szakon végzettek a munkaerő-piaci foglalkoztathatóságuk megítélésekor a „0929 máshova nem sorolható szociális gondoskodás” kategóriába sorolhatók, mivel a missziológia és diakónia olyan sajátos terület az egyházi szolgálatban, amely az ISCED-FoET 2013-ban nem pontosan besorolható. Végzett hallgatóink képesek az idősek, a fogyatékkal élők, a rászorulók, valamint a gyermekek szociális gondozására. Ebből a szempontból a „092 Szociális gondozás” kategóriába tartoznának, de a tanulmányi program a „37. teológia” tanulmányi területen valósul meg. A missziológusok és diakónusok hivatása annyira sajátos és szűk körű, hogy nem lehet őket egyértelműen besorolni a tudományágak kialakult csoportjaiba. Ha egy ápoló vagy egy szociális munkás fizikai és testi szinten képes segíteni a rászorulókon, a diakónus és a missziológus eközben az adott rászoruló lelkével is foglalkozik.
EN: Learning objectives and graduate employment:
The graduate has knowledge of theories of social work in the context of their historical development, in relation to contemporary social work and their applicability in individual fields of social work and to individual groups of clients. He has extensive knowledge of methods and forms of social work, prevention of addiction and the basics of addiction, youth issues, applied social policy, theories of social-psychological issues, socio-economic field, social science fields, economic foundations of social management, psychology of personality, therapeutic approaches to the client, the basics of personnel management, research methodology oriented to social work. He has professional theoretical knowledge in the field of supervision, management and design in social work, supplemented by practical skills acquired through professional practice. Can recommend current approaches to solving problems arising in practice as well as in social work research and take a critical stance on the activities and processes undertaken in social work. The graduate is able to research, approach, interview and choose effective approaches to motivate collaboration.
The training will enable graduates to receive an education that is fully compatible with similar fields of study around the world; their skills and competences will be suitable for eventual employment in these fields and in EU countries or in other parts of the world.
On the basis of the Slovak Qualifications Framework in the European Higher Education Area, graduates of the study programme in question belong to level 7, as they will receive a university diploma, a certificate of state examination and a supplement to the diploma. The individual has general knowledge at assessment level. Professional knowledge: methodological knowledge in several areas of the field and practice, serving as a basis for innovation and originality in practice and research. Cognitive skills: to propose and evaluate solutions to methodological, professional, practical and scientific problems in a range of disciplinary and practice areas. Can formulate recommendations for the development of a given scientific and professional field. Can make scientific or practical assumptions about problem solving. Practical skills: the graduate can implement and evaluate solutions to methodological, professional, practical and scientific problems in several areas of the discipline and practice. The student is able to develop guidelines, implementation projects and evaluation procedures for activities in the field. Competences: the graduate is characterised by a high degree of independence and foresight in both familiar and unfamiliar environments. He/she is characterised by initiative and responsibility for managing the work of a work team, innovative and creative thinking, and professional presentation of the results of his/her own studies or practice. Has the ability to respond to social and societal problems based on Scripture and Christian values social and societal problems and offer them to others. Ability to offer help based on Christian values. Ability to have facilitative conversations, resolve conflicts and problems based on Scripture and Christian values. Ability to articulate Scripture and Christian values and appropriately convey them in conversation.
Graduate employment:
Graduates of the study programme in Missiology, Diaconal Care and Social Care can find employment as: a carer, a personal assistant, a consultant in a community centre in the field of social care, a social worker in church services.
Graduates meet the qualification prerequisite for the professional activity of a social work assistant (Act on Social Work 219/2014 Coll., § 5, paragraph 1, letter b).
Graduates of the study programme, when assessing their employability on the labour market, could be classified in the category "0929 social welfare not elsewhere classified", because missiology and diakonia is such a specific field in the ministry of the church, which is not exactly classified in ISCED-FoET 2013. Our graduates are able to social care for the aged, the disabled, the needy, as well as for children. In this respect, they would belong to the category "092 Social Welfare", but the study programme is implemented in the study area 37 Theology. The vocation of missiologists and deacons is so specific and narrow that it is not possible to clearly classify them in the established groups of disciplines. If a nurse or social worker is able to help the needy on the physical and bodily level, the deacon and missiologist, in doing so, deals with the soul of the needy person in question.
